“你不是在找一本书吗？”男人指了指她借的那本《清醒梦》，“但也许你要找的不只是这本。”
这话让她想起梦里的声音。她看着他，想从他脸上找出什么线索——是巧合？还是他听见了她和图书管理员的对话？
但男人的表情很自然，已经重新低下头看图册了。
小涵离开图书馆时，心里有种奇怪的感觉。不是心动，不是期待，而是一种……确认。确认世界上还有正常的、温和的、不带侵略性的交流。确认她还可以和陌生人谈论梦而不被立刻贴上“可怜”“受伤”的标签。
这让她感到一丝久违的轻松。
二、绘画课的尝试
二月廿六，周一放学后，小涵没有直接回家。她去了社区文化中心，报了一期周末绘画课。
决定做得很突然。上午她在批改作文时，看到一个孩子写：“我妈妈不开心的时候就画画，她说把难过画在纸上，心里就轻一点。”那句话像一根小针，轻轻扎了她一下。
绘画课老师姓陈，五十多岁，头发扎成低马尾，穿棉麻长裙，说话声音很柔。听说小涵是零基础，她说：“没关系，画画不是为了画得好，是为了表达。颜料和画纸不会评判你。”
第一次课在周六上午。画室里七八个学员，有退休老人，有年轻白领，还有两个和小涵差不多年纪的女性。大家彼此点头微笑，不多问私事。这种边界感让小涵安心。
陈老师今天教的是“情绪色彩涂鸦”：闭上眼睛，选三种颜色代表此刻的情绪，然后在纸上随意涂抹，不要想画什么，只是让手带动颜色。
小涵选了三种颜料：深蓝（恐惧），暗红（愤怒），还有一点点的土黄（她想代表“希望”，但不确定）。
闭上眼睛，画笔蘸上深蓝，落在纸上。一开始很拘谨，只是画圈。但渐渐，手开始用力，蓝色涂成一片沉重的夜。然后蘸暗红，红色撕裂蓝色，像伤口，像血。最后是土黄，小心翼翼地点在边缘，像夜空中零星的星。
睁开眼睛时，她看到纸上是一片混乱的色块，深蓝和暗红纠缠，土黄微弱地闪烁。不好看，甚至有些狰狞。但奇怪的是，看着这片混乱，她心里某个紧绷的地方松了一点。
“能说说你的画吗？”陈老师走过来。
小涵犹豫了一下：“蓝色是恐惧，红色是愤怒，黄色是……一点点可能的光。”
陈老师看了很久，说：“红色没有完全覆盖蓝色，它们在对话。黄色虽然少，但位置很有意思——不在中心，在边缘，但边缘也是画的一部分。”
这话让小涵重新看自己的画。确实，红色和蓝色不是简单的覆盖关系，而是交织、渗透。黄色在左下角，像从裂缝里长出来的什么。
“下次可以试试给这三种颜色起名字。”陈老师说，“不是情绪的名字，是人名或物名。比如蓝色叫‘深夜的海’，红色叫‘旧伤疤’，黄色叫‘三月花’。让抽象的情绪变得具体，你就能和它们对话。”
小涵点点头。她想起图书馆那个男人说的：“在梦里给他一把椅子，问他为什么来。”
也许绘画也是这样：给恐惧一把椅子，给愤怒一杯茶，给那点微弱的希望一扇窗。
下课后，她在文化中心门口遇到了一个学员，就是画室里另一个和她年纪相仿的女性。对方主动打招呼：“嗨，你画得很好。”
“谢谢。你的也是。”小涵记得她画了一片绿色的森林，中间有一道白色的光。
“我叫刘雨，下雨的雨。”对方微笑，“我在附近中学教美术。看你有点面熟，是不是在实验小学教书？”
“是的，苏小涵。”
“果然。我表妹的孩子在你班上，叫王乐乐。”
世界真小。小涵想起王乐乐，一个很活泼的男孩，画画很有天赋。
“乐乐常说起你，说你讲课好听。”刘雨说，“最近……还好吗？”
小涵知道她指的是什么。逃婚的事在小范围教育圈里已经传开了。她点点头：“还好，在上课，在画画。”
“画画有用。”刘雨认真地说，“我离婚那年，画了三百多张画，从黑暗画到光。现在那些画还堆在储藏室，但我知道，是它们陪我走出来的。”
小涵看着刘雨。她看起来很平静，眼神里有种经历过风暴后的笃定。
“要喝杯咖啡吗？”刘雨问，“前面有家小店，很安静。”
小涵犹豫了两秒，点头：“好。”
三、咖啡店的对话
咖啡店很小，只有四张桌子，老板是个沉默的中年男人，专心做手冲咖啡。刘雨显然常来，熟练地点了两杯耶加雪菲。
“这家店好找吗？”小涵问。
“不好找，所以安静。”刘雨说，“我前夫讨厌咖啡，所以我们从来没一起喝过咖啡。离婚后，我发现了这个爱好，也发现了这家店。”
咖啡端上来，香气醇厚。小涵小心地抿了一口，苦，但回甘。