陈宇对张教授说：“张教授，今天的讲座非常成功，感谢您的精彩讲解。以后还得麻烦您多来给游客们分享知识。”
张教授笑着说：“不客气，看到游客们对四合院文化这么感兴趣，我也很开心。”
晚上，棒梗负责的皮影戏表演也正式开演。四合院里，灯光亮起，白色的幕布前，皮影艺人熟练地操作着皮影，《孙悟空三打白骨精》的精彩故事在幕布上呈现。
孩子们看得目不转睛，当孙悟空打败白骨精时，孩子们都兴奋地鼓掌。
一位小朋友对妈妈说：“妈妈，皮影戏太好玩了，我还想看。”
妈妈笑着说：“好，以后咱们有机会还来看。”
表演结束后，李班主对棒梗说：“棒梗，今天的氛围真好，游客们也很热情。”
棒梗高兴地说：“李班主，这多亏了你们戏班的精彩表演。以后咱们继续合作，把皮影戏表演办得越来越好。”
随着文化讲座、皮影戏表演和亲子互动项目的顺利开展，四合院文化产业园区的人气越来越旺，游客们对园区的评价也越来越高。
一天，周胜再次把大家召集起来开会。
周胜说：“最近园区新推出的这些活动都很成功，得到了游客们的认可。但我们不能骄傲，还要继续创新，不断丰富园区的文化体验内容。大家再想想还有什么好点子？”
陈宇说：“胜哥，我觉得可以举办一些传统技艺的比赛，比如剪纸比赛、书法比赛，让游客们不仅能体验，还能展示自己的技艺，增加参与感。”
棒梗说：“我觉得可以在园区里设置一个文化长廊，展示四合院的历史变迁、名人故事，让游客在游览的过程中，随时随地了解四合院文化。”
女儿说：“要不我们和学校合作，开展文化进校园活动，把四合院文化带到孩子们的课堂上，从更广泛的层面传播传统文化。”
周胜听后，眼中满是赞许：“大家的想法都很有建设性。陈宇，传统技艺比赛这事儿你负责策划，注意比赛规则要清晰，奖项设置要合理；棒梗，文化长廊的事儿你去落实，选好展示内容和位置；女儿，文化进校园活动你去和学校对接，商量具体的合作方式和课程内容。”
众人再次领命，各自忙碌起来，为四合院文化产业园区的进一步发展努力着，他们深知，四合院文化的传承和发扬还有很长的路要走，而他们，将坚定不移地走下去，让四合院的故事继续在岁月中熠熠生辉。
陈宇开始着手策划传统技艺比赛。他和团队成员们围坐在一起讨论。
陈宇说：“咱们先确定一下比赛项目，剪纸、书法肯定要有，再加上一个传统武术展示怎么样？既能丰富比赛内容，又能展现传统文化的多元性。”
团队成员小张说：“陈哥，我觉得可以。不过比赛规则得详细制定，像剪纸比赛，规定一下主题和时间，书法比赛也明确字体和内容要求，传统武术展示就定好评分标准。”
团队成员小赵说：“还有奖项设置，一等奖、二等奖、三等奖分别给什么奖品，得好好琢磨琢磨，既要吸引人，又要符合比赛的文化氛围。”
陈宇点头说：“小张、小赵说得都对。剪纸比赛主题就定为‘我心中的四合院’，书法比赛可以要求以描写四合院或者传统文化的诗词为内容，时间都设定为两个小时吧。传统武术展示就从动作规范、表现力、难度系数等方面来评分。奖品方面，一等奖可以是一套精美的传统手工艺套装，二等奖是名家书法作品或者剪纸精品，三等奖就送一些园区特色的文化纪念品。大家觉得怎么样？”
众人纷纷表示赞同。
陈宇接着说：“宣传方面也不能马虎，在园区内外、官方平台都要大力宣传。设计一些吸引人的海报，突出比赛的趣味性和文化内涵。”
小张说：“陈哥，我这就去联系设计团队，尽快把海报设计出来。宣传文案我也会和小赵一起准备，保证把比赛的亮点都展示出来。”
棒梗则为文化长廊的事儿四处奔走。他先在园区里挑选合适的位置，最后选定了一条连接几个主要景点的长廊。
棒梗对园区的设计师说：“这块地方不错，游客路过的时候都能看到。设计师您帮忙设计一下，要突出四合院的历史感和文化底蕴。”
设计师说：“棒梗哥，我觉得可以在长廊的墙壁上镶嵌一些图片和文字介绍，图片就选一些老四合院的照片、四合院修缮的过程记录，文字部分详细讲述四合院的历史变迁、建筑特色、名人故事这些。再在长廊顶部挂一些传统的宫灯，营造出古色古香的氛围。”
棒梗高兴地说：“这设计太棒了！就按您说的来。图片和文字内容我会和园区的文化研究人员一起整理，尽快给您送过来。”
另一边，女儿去和附近学校的校长沟通文化进校园活动。
女儿对校长说：“校长，我们园区希望能和学校合作，开展文化进校园活动。我们可以安排专业的老师到学校给孩子们讲解四