拆解成一堆待分析的数据点。

    【郭老师道】周老师觉得“现场教学”差不多了，他收起计算器和激光笔，对众人点了点头：

    “今天的‘野外数据采集与异常检测实验’到此结束，你们的‘取经’这个长期项目，本身是一个复杂的动态系统，充满未知变量。

    建议你们引入更严格的控制变量法和对照实验思想，以提高项目成功的概率。”

    他顿了顿，留下了最后的“思考题”：

    “回去后，尝试用数学模型描述你们未来十次遇妖的概率分布及成功脱险的期望值。要有明确的假设，合理的参数设定，清晰的计算过程。”

    【于老师道】这谁能完成？