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第41章 白骨精是负质量体(1/2)

    【郭老师道】“记住,在这个充满随机性的世界里,唯有数学,能给你确定性的安慰。”

    说完,他扶了扶眼镜,沿着一条他用目光心算出的、局部最优的下山路径,迈着每一步都经过优化计算的、能耗最低的步伐,平稳地消失在白虎岭的数学迷雾中。

    师徒四人再次陷入死寂,空气中弥漫着“公式恐惧症”的气息。

    猪八戒带着哭腔:“马…马可夫……链?随鸡过程?猴哥,咱们还是回高老庄养猪吧,那比算这个容易……”

    沙僧:“二师兄说的……对。”

    唐僧面色惨白,声音发抖:“概率分布…期望值……阿弥陀佛,贫僧只知因果,不识概率啊……”

    【于老师道】如来佛祖没教这个。

    【郭老师道】孙悟空抓耳挠腮,望着周老师消失的方向,脸上第一次露出了面对“知识深渊”般的无力感和深深的忌惮:

    “这位周老师……比如来的掌中佛国还难懂!他那一套“数”与“式”,比什么捆仙绳、乾坤圈都厉害!沾上就得变成“数据”!

    罢了,师父,咱们还是快走吧,我怕他一会儿回来检查咱们的“马可夫链”作业!”

    【于老师道】周老师这是将取经路直接升级为“数学建模大赛”了,顺便给神魔世界来了场“数学洗礼”啊!

    【郭老师道】至此,“数学老师乱入白虎岭”的绝对理性篇,圆满结束。

    没有情感波动,没有道德评判,只有一套冰冷的公式、严谨的模型、精确的计算、和无情的证伪,就完成了对白骨精的“逻辑抹杀”与“数据净化”。

    这或许证明了,在终极的理性面前,一切依赖模糊、感性、矛盾、非逻辑存在的“妖异”,其存在本身就是一个“数学错误”,一经严谨检验,便会因“不满足基本公理”而自我瓦解,归于虚无。

    【于老师道】那要是换成物理老师会怎样?

    【郭老师道】换物理老师?那感情好啊,都说“遇事不决,量子力学”,咱就接着来一场“经典物理与妖异现象的直接对话”。

    时空的涟漪这次非常物理,把一位来某大学物理系的理论物理教授,傅立教授,给抛到了这白虎岭的山道上。

    【于老师道】傅立?这名字听着就充满了“傅里叶变换”和“力学”的味道……

    【郭老师道】闲言少叙。傅教授正为那个“异常信号”是否符合标准模型而烦恼,眼前忽然一阵强烈的时空度规扰动。

    等他稳住身形,发现周遭环境参数异常,没有实验室,没有粒子对撞机,只有不规则质量分布和疑似时空曲率异常点。

    他立刻进入状态,大脑飞速进行量纲分析和数量级估算。

    【于老师道】怎么个估算法?

    【郭老师道】傅立教授声音快速,略带兴奋,夹杂着专业术语:“此处时空曲率半径估算R偏大,近似平直时空,但局部存在微弱引力透镜效应。

    空气折射率n正常,背景辐射温度t…约2.7K,偏高,有热源干扰。有趣。”

    他没慌,反而兴致勃勃,很快,他锁定了那个发光的能量场和场内的三个“观测对象”。

    【于老师道】观测对象……在物理学家眼里,万物皆可测量……

    【郭老师道】傅教授没有贸然进入“能量场”范围,这是出于对“未知场源”和“非标准观测体”的安全操作规程。

    他站在原地,快速进行多波段扫描与特征识别:那白面僧人,体表反射率较高,红外辐射略弱,可能处于低代谢状态,但脑电波活动剧烈;

    那胖大个体,热辐射显着,质量m估计较大,重心位置…嗯,不稳定,运动状态懒散,熵增趋势明显;

    那黑壮大汉,静立,但肌肉张力显示潜在能量E很高,是个不稳定的“高能态”。

    至于光圈,他初步建模:“一个局域化的、可能由等离子体或某种未知相互作用维持的静态势阱,束缚了内部物质。”

    他决定先进行“非介入式观测”,必要时“施加微扰以测试系统响应”。

    【于老师道】好家伙,这比上一个数学还难懂。

    【郭老师道】就在这时,山道拐角,白骨精提着篮子,作为一个新的“测试粒子”或“干扰源”,袅袅婷婷地走了过来。

    傅教授他瞬间捕捉到这个“新粒子”的诡异:运动轨迹平滑得不自然,几乎无空气阻力导致的布朗运动涨落;

    体表红外辐射光谱异常,缺乏生物特有的特征吸收峰,反而像某种…低温黑体;

    手中篮子及其内容物,从摆动频率和振幅估算,其等效质量与视觉估计严重不符,存在“缺失质量”或“负质量”?

    【于老师道】好嘛,负质量都整出来了?

    【郭老师道】他的“异常检测器”疯狂报警:此“系统”不遵守已知物理定律组合,可能是“新物理”的窗口,或者…是严重的测量错误/幻觉。

    白骨精走到“势阱”(圈)外
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