周锐想了想，指着角落里那台正在运转的老式纺织机说：“你听。”
机器发出有节奏的声响，“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”……
“它在说话。”周锐说，“你听懂了它的语言，就不无聊了。”
男孩听了半天，自然不可能听懂周锐说的内容，但他看周锐说这句话时的表情，并不像是开玩笑的样子，反而很认真，像在说一件很重要的事。男孩不由心想，果然每个独特的人，都有其独特的天赋。
苏晴的课堂里挤满了人。她没上课，只是让大家轮流体验了一次手语互动。一个小姑娘学了三遍，终于比划出“谢谢”，激动得脸都红了，拉着苏晴的手不肯放。
李雨薇的声音工作室排起了长队。她想了个主意：让每个排队的人闭上眼睛，听一段三分钟的声音，然后猜这段声音想表达什么。有人猜是清晨的森林，有人猜是深夜的海边，有人猜是小时候外婆家的巷子。不过李雨薇的正确答案却是共生计划协作中心日常的声音：扫雪机器人的嗡鸣、周锐车间里机器的咔嚓声、苏晴课堂上若隐若现的手语节奏、孩子们跑来跑去的脚步声。
“虽然说正确答案并不重要，每个人都可以有自己的想法。”李雨薇说，“但我还是想将我每天听到的世界告诉你们，你们觉得好听吗？”
“好听！”孩子们异口同声，大人们大部分没有张嘴，内心的起伏也只有他们自己知道。
阿哲的父亲那天也来了。他没有进任何课堂，只是站在院子里，看着来来往往的人。有人认出他就是楚风盛典上举起照片的老人，过来跟他打招呼。他有些局促，不知道说什么，最后只是指着墙上阿哲新画的画，说：“我儿子画的。”
那幅画画的是元宵节的月亮，圆圆的，旁边有两个人影，手牵着手。画的右下角歪歪扭扭写了一行字：“想和爸爸一起看月亮。”老人站在那幅画前面，站了很久。
开放日结束后，李静统计了一下当天的数据：三百二十七人参观，现场登记志愿者七十三人，收到捐款四笔，都是小额，加起来不到两万星币。
“比预期的少。”李静说。
“不少了。”陈默看着那摞手写的留言条，“很多事情不只是看表面的，有这些爱心就足够了。”
留言条里，有张字迹稚嫩的，是一个中学生写的：“我今天才知道，原来修机器的人也会听机器的呼吸。原来听不见的人，能做出那么美的声音。原来我每天抱怨的那些声音，有人听不见，却很怀念。谢谢你们让我看见这些。”
陈默把那张留言条折好，放进口袋。
正月二十，林深带来一个消息：魏国考察团的行程提前了。
“原定三个月，现在可能只要两个月。”林深说，“公主那边传来的消息，她希望能尽快看到共生计划的可复制模式，最好能拿出一套标准化的运作手册。”
陈默沉默了一会儿，才反应过来：“标准化手册？”
“对。就是你这一套东西，怎么建协作中心，怎么培训骨干，怎么对接资源，怎么处理官方关系等等。你把这些整理成一套能复制的东西。”林深说，“公主的意思是，光靠你一个人，跑不了多少个城市。要推下去，就得有标准化的东西。”
陈默没有说话。
林深看着他：“怎么？有问题？”
“有。”陈默说，“共生计划最核心的东西，就是每个人都不一样。标准化了，还是共生计划吗？我们是帮扶每一个具体的人，而每一个具体的人遇到的问题总是千奇百怪的，而且每个人的能力也各有不同，我们只能因材施教，没有固定的方法。”
林深愣了一下，想了想，她道：“你这话留着跟公主说吧。我只是传话的。而且，你这说的是具体到每一个人的解决方案吧？你可以先弄一个类似方针的总则出来，像是什么原则性的东西。”
陈默点了点头，没有再说什么。
正月二十五，陈默在“源点网络”里发起了一次意识共振。他把“标准化”的问题抛给了所有参与者。不是问“你们怎么看”，只是把这个信息分享出去，让大家自己去感受。
光海里，涟漪一圈一圈地散开。
苏晴的意识波动最先传来：“我教了一辈子书，最怕的就是标准化教案。每个孩子都不一样，怎么可能用同一个本子教？”
周锐的意识频率很稳：“机器可以标准化，人不行。”
李雨薇的声波轨迹微微颤动：“我的声音设计，每个案例都不一样。自闭症孩子和盲人老人需要的，怎么可能一样？”
老顾的逻辑模块沉默了很长时间，然后传出一段信息：“标准化可以提高效率，降低复制成本。但效率不是共生计划的目的。”
“……”
越来越多的意识波动汇聚过来。没有争吵，没有辩论，只是每个人都在用自己的方式，表达同一个意思：共生计划之所以能让人“被看见”，就是因为每个人都不一样。标准化