励你班上任何一个有进步的学生，去帮助任何一个有困难的家庭。我给你最大的自主权，学校不问过程，只看结果！”

    “我只有一个要求，”周振邦的声音陡然提高，充满了力量，“把你的这套模式，坚持下去！做出一个真正的‘奇迹班’来！我要让全市，全省的教育工作者都来看看，学生，到底应该怎么教！”

    杨明宇猛地站了起来，胸中一股热血直冲头顶。他看着眼前的老校长，看着他眼中那份沉甸甸的托付与期望，千言万语，最终只化为了三个字。

    “是！校长！”

    “好！”周振邦大步走上前来，向杨明宇伸出了他那只布满皱纹但依旧有力的大手。

    杨明宇立刻伸出双手，紧紧地握住了它。

    这只手，温暖而坚定。通过它，传递过来的不仅仅是信任和支持，更是一个老教育家对教育理想的终极托付。

    杨明宇知道，从这一刻起，从握住这只手的这一刻起，他终于在这所学校里，真真正正地站稳了脚跟。他不再是孤军奋战，他的背后，有了最坚实的后盾。如果说上次老校长站在背后还是虚的，那么这次是真的实打实的了。

    未来的路或许依旧挑战重重，但他的手中，已经握紧了老校长给的足以披荆斩棘的利剑。

    hai