这个“真相”，是如此的完美，如此的合乎“逻辑”，它不仅能将刘峰从一个失败者的泥潭中解救出来，更能将他瞬间塑造成为一个洞悉了阴谋，并准备与之斗争，悲壮的“正义化身”。
他越想，越觉得自己的推断无懈可击。他越想，越觉得义愤填膺。他心中那因为失败而产生的羞耻感，正在迅速地被一种自欺欺人的“使命感”所取代。
他猛地从椅子上站了起来，动作之大，椅子撞击发出“嘭——”地一声尖锐的噪音，在空旷的会议室里显得格外刺耳。
他开始焦躁地来回踱步，嘴里不停地念叨着，像一个沉浸在自己世界里的戏剧演员，正在排练着即将上演的独角戏。
“不行，我不能就这么算了……我不能让这种歪风邪气，腐蚀我们纯洁的校园……”
他停下脚步，眼中闪过一丝精明的光芒。
他知道，现在去找杨明宇当面对质，是没有任何意义的。那个年轻人，滑得像条泥鳅，口才又好，硬碰硬只会自取其辱。
对付这种“伪君子”，就要用“伪君子”的方式。
他深吸一口气，整理了一下自己有些凌乱的衣领，努力让自己看起来依然是那个沉稳、威严的刘老师。他走出了办公室，开始了他的“行动”。
他没有去找校长或者教导主任，因为他知道，在没有确凿证据的情况下，领导们只会看那份亮眼的成绩单。他选择了自己最擅长，也是他认为最有效的舆论阵地——群众路线。
他先是走进了高三的年级组办公室。这里有几位与他共事多年并且关系匪浅的老教师。
“老张，忙着呢？”他一脸沉重地走了过去，叹了口气。
正在备课的老张抬起头，见是刘峰，便笑道：“老刘啊，听说你们高一这次出了个大新闻啊！恭喜恭喜……哦不对，我是说，真是让人意外啊！”
刘峰苦笑着摇了摇头，拉了把椅子坐下，摆出一副痛心疾首的模样：“老张啊，你我都是搞了一辈子教育的人，你觉得，这正常吗？”
“呃……确实有点匪夷所思。”老张实事求是地说。
“何止是匪夷所思！”刘峰一拍大腿，声音里充满了悲愤，“你想想，一个月的时间，一群牛顿来了都拉不动的学生，能集体飞跃？这里面要是没点猫腻，我把‘刘’字倒过来写！我敢断定，那个姓杨的，绝对是走了歪门邪道，提前给他们划了范围，甚至可能搞到了原题！”
他这番话说得斩钉截铁，配合上他那副“我为教育事业痛心”的表情，极具感染力。
老张愣了一下，皱起了眉头：“不会吧？全市统考的卷子，管理那么严……”
“严？再严的制度，都有漏洞！”刘峰压低了声音，显得神秘而又笃定，“现在的年轻人，门路野得很！我们这些老家伙，想象不到的！老张，我跟你说，这不是成绩好不好的问题，这是教育风气的问题！如果让学生们觉得，学习可以不靠脚踏实地，只靠投机取小道消息，那我们辛辛苦苦教一辈子，还有什么意义？这是在毁了孩子啊！”
一番话说下来，老张那原本中立的态度，也开始出现了动摇。他虽然不完全相信刘峰的“阴谋论”，但“不正常”的种子，却实实在在地在他心里种下了。
离开了高三办公室，刘峰又“偶遇”了几个年轻老师。面对他们，他又换了一副前辈提点后辈的语重心长。
“小李啊，听说你们都挺佩服那个杨明宇的？”他拍了拍一位年轻物理老师的肩膀。
“是啊，刘老师，杨老师确实厉害，太神了！”小李一脸崇拜。
刘峰摇了摇头，叹息道：“唉，你们啊，还是太年轻，看问题只看表面。我问你，物理是靠投机取巧能学好的吗？是靠考前押几道题就能融会贯通的吗？”
“当然不是。”小李立刻回答。
“这不就对了！”刘峰的语气变得严肃起来，“他杨明宇能让林天一个月之内突飞猛进，能让赵敏那样的学生考年级第一，靠的是什么？不是教学，是妖术！是走捷径！这种靠兴奋剂催出来的成绩，是空中楼阁，是毒药！你们要引以为戒，千万不能学他那套，否则，就是对学生不负责任，对我们这门神圣的学科不负责任！”
他的话，像一盆冷水，浇在了那些对杨明宇心生崇拜的年轻老师头上。他们虽然未必全盘接受，但心中的那份狂热，确实冷却了不少，转而生出了一丝疑虑。
就这样，一个下午的时间，刘峰像一只不知疲倦的小蜜蜂，在校园的各个角落里，向所有他能接触到的同事，散播着他的那套“押题论”和“歪风邪气论”。
流言，像瘟疫一样，开始在教师的圈子里悄无声息地扩散。
“喂，你听说了吗？14班这次是押题押中了……”
“真的假的？怪不得呢，