上方。“回太上皇，臣等亦尝试以此电之力，从含铜矿溶液中提取纯铜。”

    他示意助手接通片刻，然后断开。众人凑近看去，只见悬于液面上方的那根铜线末端，已然附着上了一层鲜亮的、带着金属光泽的红色铜层！

    “竟能点石成金……不，是化液为铜！”李弘惊叹。

    “此乃电解之法。”陆文远解释道，“借电之力，驱使溶液中铜的成分附着于阴极。若加以控制，或可得极纯之铜，用于精密器皿。

    此外，此电之力，亦可使某些矿物分解，或使不同金属结合……其中奥妙，无穷无尽，臣等仅窥门径。”

    李贞连连点头，绕着实验桌缓缓踱步，目光扫过那些闪烁着智慧光芒的简陋装置，若有所思。“电……阴阳相激，造化之机。昔日只见于雷电风云，今竟可囚于一匣，为人所用。

    格物致知，致知在格物。今日格一物，明日格一物，积久而成学，学以致用，则利国利民，其道大光。”他看向李弘和李贤，“你们，可看明白了？”

    李弘还在消化所见带来的震撼，沉吟道：“神奇莫测，似有无穷可能。只是……父皇，儿臣愚钝，此‘电’除了分解水、提纯铜，于眼前国计民生，似尚无大用？与那蒸汽机初时仅用于矿井提水，倒有相似之处。”

    李贞赞许地看了长子一眼：“能想到类比蒸汽机，便是不错。弘儿，你且想想，蒸汽之力，初时不过提水玩物，谁能料到今日可驱动巨舰、牵引列车？

    同理，今日之电，看似只能于此研究坊中显现奇能，焉知他日不能用于照亮黑夜、传递讯息于千里之外、乃至驱动万千机巧？纵其应用之途，今日未能尽显，然知其理，明其性，便是为后世开路，为万民积福。

    朝廷对此等探索，当宽容，当鼓励，纵一时看似‘无用’，亦需留其门，开其窗，保其薪火不灭。这，或许就是今日朕想让你看的，也是该给国子监里那场吵闹，定的一个基调。”

    他拍了拍李弘的肩膀，声音不高，却清晰地传入在场每个人耳中：“经义明理，是根基，不可动摇。实学致用，是枝叶，亦不可偏废。

    然则，世间学问，并非只有‘经义’与‘致用’两端。更有那探索未知、格物穷理之学，或许今日无‘用’，明日无‘用’，但终有一日，其‘用’或将超乎想象，惠及天下。

    朝廷取士，自当以德行为先，以经义为本，然亦需为那有志于格物致知、有一技之长者，留一道晋身之阶，开一扇进学之门。

    水至清则无鱼，道至狭则无才。海纳百川，有容乃大。此方是盛世气象，明君胸襟。”

    李弘浑身一震，如醍醐灌顶，深深揖礼：“儿臣……明白了。谢父皇教诲！”

    李贤也听得目光闪动，他盯着那些铜线和玻璃管，又看看那个能稳定供电的伏打电堆，一个模糊的念头在脑海中盘旋。电，能否像流水一样被引导、控制，用来传递某种信号？

    比如，用电流的通断代表不同的讯息？这个想法让他心跳加速。

    离开工学院，返回洛阳城的御辇中，李贞闭目养神。李弘坐在他身侧，仍在回味今日所见，以及父亲那番话。

    “父皇，经义、实学、格物，三者关系，儿臣似懂非懂。今日见陆博士分解水，其理玄奥，其用未明，确非寻常‘实学’可囊括。朝廷该如何对待此等学问？又如何在取士中体现？”李弘虚心求教。

    李贞睁开眼，看着车窗外掠过的农田和远处洛阳城的轮廓，缓缓道：“经义是道，是理，是规矩，是为人处世、治国安邦的根本准则，必须学，必须考，必须放在首位。实学是术，是器，是方法，是解决具体问题的本领，同样重要，不可或缺。

    至于陆文远所研之电学，乃至其他探索天地万物至理的学问，可称之为‘道问之学’，或‘格致之学’。其目的，不在实际运用，而在求知本身，在探索这天地运行的根本法则。”

    他顿了顿，继续道：“对此等学问，朝廷当以‘养’为主。设学馆，拨经费，聚英才，许其自由探索，不加太多功利之限。其成果，或可归于实学，为实学提供新理、新器；或暂时无用，仅增广见闻，启迪心智，亦是无量功德。

    至于取士……进士科考经义策论，是取通才、取治国之才。明算、明法等专科，是取专才、取理政之才。

    而这类‘道问之学’的人才，或许不该以常规科举取之，而应以‘征辟’、‘荐举’、‘特招’为主，观其能，察其志，纳于相应学馆、研究坊，厚其俸禄，专其职事，使其能心无旁骛，探幽索微。

    如此，三者并行不悖，相辅相成，方是文教昌明、人才辈出之象。”

    李弘听得连连点头，心中豁然开朗，多日来的纠结烦闷一扫而空。

    次日，关于科举与学术之争的定调圣旨，便从宫中发出，明发天下。