不是平时那种三五十人的小课，是几百人一起上的大课。
座位早被占满了，过道里站着人，门口挤着人，连窗台上都坐着几个胆大的学生。
有穿学服的学子，有穿工装的工匠，有穿长衫的教习，还有几个闻讯赶来的商人，一个个伸长了脖子，等着听那位难得亲自授课的唐王讲课。
李晨站在讲台上，看着下面那些黑压压的人头，心里有些感慨。
十年前，他刚来这个世界的时候，连个落脚的地方都没有。
现在，他站在这里，面对着几百个愿意听他讲课的人。
郭孝坐在第一排，手里摇着那把从不离身的折扇。
苏文坐在他旁边，面前摊着本子，准备记录。
墨问归也来了，坐在角落里，眯着眼，不知道在想什么。
李清晨带着李星晨，坐在最前面一排，两个小姑娘的眼睛都亮晶晶的。
李晨清了清嗓子，开口了。
“今天讲什么？讲将来。”
台下安静下来。
“这几天，我听有人在议论。说那些挖掘机、拖拉机，什么都让机器干了，人将来还能干什么？这话问得好。今天就讲讲这个。”
转过身，在黑板上写了几个字。
“机器的极限。”
台下有人小声议论。
“你们觉得，机器的极限在哪里？”
一个学生举手。
“王爷，学生觉得，机器再厉害，也是人造的。人让它干什么，它就干什么。它不会自己想，不会自己动。”
李晨点点头。
“有道理。还有吗？”
另一个学生举手。
“学生觉得，机器只能干粗活，干不了细活。挖土运土，它能干。可要它绣花，要它写文章，要它教书育人，它干不了。”
李晨又点点头。
“还有吗？”
第三个学生举手。
“学生觉得，机器再厉害，也得靠人修。坏了，得人修。没油了，得人加。没人管它，它就废了。”
李晨笑了。
“你们说得都对。可你们想过没有，要是有一天，机器能自己想了呢？”
台下一下子安静了。
“你们现在看到的机器，是死的。它怎么动，是人事先设计好的。挖土，怎么挖；运土，怎么运；转弯，怎么转。每一步，都是人教它的。它不会自己想，不会自己改。”
“可要是有一天，它自己能想了呢？它能自己决定怎么挖，自己决定怎么运，自己决定怎么转弯。它能从经验里学，能从失败里改。它能变得越来越聪明，越来越能干。”
一个学生忍不住问。
“王爷，这怎么可能？机器是铁的，是钢的，没有心，没有脑子，怎么能想？”
“好问题。机器没有心，没有脑子，可它有别的东西。”
李晨在黑板上画了一个简单的图。
“你们知道，人为什么能想吗？因为人有脑子。脑子是什么？是无数个小小的细胞连在一起，互相传递信息。这些细胞，叫神经元。它们通电，就传递信息。不通电，就不传递。就这么简单。”
台下的人听得云里雾里。
“机器没有神经元，可有别的东西。有铜线，有铁片，有那些能通电的零件。这些零件连在一起，也能传递信息。一个零件通电，下一个零件就动。下一个零件动，再下一个零件就跟着动。这么一级一级传下去，就能做很复杂的事。”
“现在咱们的机器，传递信息的方式很简单。扳一下手柄，它就动一下。可要是能造出一种机器，让它能自己决定什么时候扳手柄，怎么扳手柄，扳了之后怎么办，那它就能自己想了。”
一个学生举手。
“王爷，您说的这种机器，能造出来吗？”
“不知道。也许能，也许不能。可方向是对的。总有一天，会有人造出来的。”
台下议论纷纷。
另一个学生举手。
“王爷，您刚才说，机器要是能自己想了，那人还能干什么？”
“问得好。”
李晨走下讲台，在过道里慢慢走着。
“你们想过没有，人活着，到底是为了什么？”
没有人回答。
“人活着，不是为了干活。干活是为了活着。要是有一天，机器把所有的活都干了，人就不用干活了。那干什么？”
一个学生说：“享福。”
李晨笑了。
“享福？天天吃喝玩乐，那是享福吗？那是养猪。”
台下哄堂大笑。
“人跟猪不一样。猪吃饱了，就睡。睡醒了，再吃。人吃饱了，会想别的。会想读书，会想画画，会想写诗，会想那些没用的事。那些没用的事，才是人跟猪的区别。”