、可复核、可休息、可被提问。

    孩子们围着轮值屏念：“雷枭叔叔——夜巡——讲错官——短—短—回。”

    念错了的音节被笑声温柔地纠正，

    丑也要念，念着念着，就稳了。

    社会偏见的尾巴并没有立刻消失。

    公共窗上仍有匿名的叹气：“他那样的人，能守得住吗？”

    联合办没有删，

    只在其下挂了一张“复像—负例—讲错”三件套的

    “请看：他如何在公众前讲错；请读：他如何把‘快’改成‘问’；请练：你也能按此操做三拍。”

    偏见不是吼走的，是练掉的。

    练的动作，叫“在场”。

    黄昏将临，广场的灯旁不耀，照明。

    监督会临时议程开启——

    “诺亚校园·伦理学院”筹建案，进入最后一轮表决。

    孩子们拿着《执火者手册·远航版》的民用册，

    家长、他族导师、公共工程公司代表都在场。

    推举环节，大家没有犹豫：

    伊娃，那位把“条款”讲成“习惯”、把“讲错”讲成“照明”的人，

    被一票票推到了名单的最前。

    “我们需要一个院长，”见证者说，

    “不是去抬高伦理，而是把伦理放低，放到每一个人的手边。”

    全场的“在场扣”同时亮起一线淡光。

    守卫核在夜空写下四字：“规则认可。”

    雷枭站在队列里，没有鼓掌到痛，只是把手指在大腿上轻敲：

    短—短—回。

    他知道，今晚他要上第一班；

    而明天，孩子们在伦理学院里，

    会把“不夺火、不独火、不失火”

    写成更好看的字，

    也会把“慢半步”练成不会丢的步。

    风在第三拍里收住。

    灯台不耀，照明在场。

    雷枭抬眼，笑意稳稳，

    像一枚被重新镶回制度里的人。

    hai