“很简单，”裴徽不再停留，迈开步伐继续前行，铿锵的脚步声在通道中回荡，他的声音也随之变得清晰有力，条理分明，如同在勾勒一幅宏伟的蓝图，“首先，广开大门！面向全国各道州县，不拘一格降人才！招收十四岁到二十四岁的青少年。”
“不论出身是农家子、小商贩、匠户子弟，甚至流民孤儿，只要身家清白、体格健壮、心智健全、愿意学手艺、肯吃苦，皆可报名！入学后，实行半工半读！一边在作坊里亲身实践，从最基础的活儿做起，感受火的热度，铁的重量；一边在学堂里学习文化知识和技术理论！二者相辅相成，缺一不可！”
他边走边说，语速不快，但字字清晰，带着一种不容置疑的权威和令人信服的逻辑：
“这学校本身，可按学习内容和进度，清晰划分为三级，层层递进。”
“第一级，识字班（或称‘基础学堂’）：这是根基！主要教授识字常用千字，工坊术语）、基础算学（算术、几何初步、简易测量）、以及简单的格物（物理）常识（如力、热、杠杆、滑轮等）。”
“不懂文字算学，日后如何看懂图纸？如何理解工艺原理？如何记录数据？此乃工匠之眼，不可不学！此阶段实践以观摩和简单辅助操作为主。”
”第二级，技术班（或称‘匠作学堂’）：在识字班扎实的基础上，深入教授各类具体工艺的技术原理、材料特性、工具使用、标准规范、图纸识别与绘制。比如，”
裴徽目光扫过通道旁堆放的一些矿石样品，“炼钢时，为何要控制炉温？不同温度下铁碳变化如何？焦炭与矿石配比的道理何在？锻打时，锤击的力度、角度、频率如何影响金属内部结构？木工榫卯为何坚固？火药配比为何失之毫厘便差之千里？”
“这些，都要讲清背后的‘所以然’！这个阶段，实践操作会占更大比重，学生将在有经验的匠师指导下，开始真正上手参与核心工序。”
“第三级，科研班（或称‘格物精研堂’）：此乃最高殿堂！选拔技术班中天资卓越、悟性极高、肯钻研的佼佼者，同时，也从现有的兵器研究司和天工之城的顶尖大匠师中，选拔那些有潜质、不满足于现状、渴望突破的人才进入。”
“这里，学习更精深的理论（高等数学、材料学、力学、化学原理），探索改进现有工艺，优化流程，提升品质效率，甚至…”
裴徽的声音带上一丝神秘与期待，“研发那些朕偶尔提及的‘新奇之物’的原理！将天马行空的想象，逐步转化为可实现的图纸和样品！”
他刻意停顿了一下，让罗晓宁和身后默默跟随、同样竖起耳朵倾听的赵景前等大匠能消化这前所未有的构想。
通道前方豁然开朗，灼热的气浪扑面而来，巨大的钢铁冶炼区出现在眼前，数座新式高炉如同沉默的巨人矗立着，炉火映红了半边天，铁水奔流的声音如同地脉的咆哮。
裴徽的声音在这工业的交响中继续响起，清晰而坚定：
“关于晋升与出路，朕也已思虑周全：识字班中，资质优秀、悟性高、学习刻苦者，经考核通过，可升入技术班深造。”
“技术班中，通过严格考核（理论笔试 + 实践操作双重考核）合格者，可升入科研班，成为重点培养的精英。”
“科研班毕业者，直接授予高级匠师资格！俸禄、地位，皆可比拟朝廷技术官员！”
“识字班中资质稍逊，但踏实肯干、吃苦耐劳者，完成学业后，直接分配到各个作坊成为正式学徒工，起点高于普通学徒，晋升更快。”
“技术班毕业考核合格者，则直接成为初级匠师！无需再从学徒做起，可独当一面，承担重要工序！”
“至于谁来教？”裴徽的目光锐利地扫过罗晓宁，最后落在身后一直沉默却听得心潮澎湃的赵景前等几位大匠身上，“教师来源，朕有三策。”
“其一，理论之师：从现有的兵器研究司、格物院抽调精通算学、格物、绘图的人才，担任‘教授’或‘博士’，专门负责识字班和技术班的理论课程讲授。务必深入浅出，联系实际。”
“其二，实践之魂：也是最重要的！”
裴徽的声音陡然加重，带着无比的郑重，“从你们这些顶尖的大匠师中选拔！比如赵大匠这样经验极其丰富、技艺炉火纯青、对材料火候把握已入化境的老师傅！”
他直接点名赵景前，赵景前身体猛地一震，下意识地挺直了腰板，眼中闪烁着激动与难以置信的光芒。“让他们去技术班甚至科研班担任‘实践教习’或‘客座教授’！专门传授最核心、最精妙的实践技艺，手把手教导操作诀窍，现场讲解生产中的疑难杂症，严格把关工艺标准！”
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“确保培养出的学工，绝不会是只懂夸