自己老祖宗的老本行，也是功在当代，利在千秋之事；更是一个名利双收的美事。

    再说，以陶应的野心，若自己太早站在前台，恐引来世家大族的口诛笔伐；反而远离政务，一心教育，更为稳妥。

    重光，你这综合性大学，怎么个综合法？

    陈逸也是非常感兴趣，尤其是陶应将大学建在卞县，也就在鲁国境内，这可是近水楼台先得月之势。

    应初步设想，将大学分五部分。

    第一部分为文学院，教导学生学习先贤各种典籍，主在弘传中华文化，为天下做锦绣文章。蔡伯喈出任院长。

    第二部分为政学院，教导学生如何处理地方政务，治理地方。陈平举出任院长。

    第三部分为师范学院，专门培养大中小学老师，将来进入各个地方学校任教。孔文举兼任院长。

    第四部分为农学院，专门教导学生如何治理农田，规范种田，兴修水利等。

    第五部分为医学院，专门培养医师医药护理方面的人才。

    陶应表述完，听得孔融蔡邕与陈逸皆倒吸一口冷气。

    如此大的工程，岂是一朝一夕之功？

    在三人眼里，陶应若真能建成这所大学，就凭这阵势，必然震铄古今，名扬青史。

    重光，这不仅仅是人力财力的问题，即便是生源，也是个问题。

    在这个时代，这样的大学肯定不可能一蹴而就，陶应也是很清醒的。

    孔师，应是这样想的，请老师与伯喈先生陈相，以自己的能量，遍请天下所有教学人才，先集中于卞县，做前期教材编撰工作，指导应治下所有县镇的小学教育。

    涉及到生源，陶应有自己的长远规划，他不可能替世家豪强做嫁衣。

    当然，就陶应推行与士族豪强利益背道而驰的政策，优质的生源也不可能涌向他。

    小学教育？

    孔融一愣，有些疑惑陶应的小学教育方式。

    重光，这小学，可是私塾启蒙教育？

    略加沉思，蔡邕猜到了陶应的用意。

    这小学，恐怕是陶老二为大学储备生源的！

    一脸得意的陶应朝蔡邕点点头，尔后非常霸气地说出自己的规划。

    应决定在治下所有县村，均设立一所小学，强制六岁以上适龄儿童，不分男女，免费入学，并提供学习用具书本午餐。

    在每一大县，设立一所中学，凡是完成小学教育的人，皆可入中学继续接受教育，以此为未来的大学储备生源。

    嘶！

    嘶！

    嘶！

    孔融蔡邕与陈逸三人互视一眼，神情同时大变。

    陶重光这是要干什么？

    陶老二是在为寒门铺路？

    掘士族豪门根脉者，陶应也！