有时候会忽略学生思维上的卡点。而李东也是学生，他的思路或许更贴近大家的逻辑，更有借鉴意义。米夏翻开笔记本，一脸期待。李东站在讲台上，心里多少还是有点紧张的。这毕竟是大姑娘上轿头一回。他清了清嗓子，有些结巴开口。“那个……大家看下第一题。”“已知集合m={x|-1<x<3}，N={x|x^2-4x+3<0}，则m∩N=？”李东扫了一眼题目，脑中瞬间推导出了答案。x^2-4x+3<0?(x-1)(x-3)<0? 1<x<3。和(-1，3)取交集，那就是(1，3)。“这题选C。”他直接报出了答案。台下一片安静，大家都在等着他分析呢，结果就这？李东见没人说话，以为大家都懂了，于是继续说道。“好，那咱们看第二题。”“复数 z=(1+√3i)/(1+i)，则|z|=？”这题更简单了，分子模是2，分母模是√2，一除就是√2。“这题选A。”李东再次直接报了答案。台下的同学们彻底懵逼了。大哥，我们是让你来讲题的，不是来对答案的啊！就在这时，一个平时成绩中等的女生怯生生的举起了手。“那个……李东，第二题能讲一下为什么选A吗？我算出来是B……”“啊？”李东愣了一下，这倒是提醒他了。这题在他眼里，一眼看过去答案就浮现在脑子里了，但是别的同学不一定呀。就像牛顿当初问“这难道不是显而易见的吗”一样，李东现在也体会到了这种感觉。看着女同学迷茫的眼神，李东想起了老杨的叮嘱。要让笨同学也能听懂。“好吧。”李东拿起粉笔，转身面向黑板。“这道题其实有很多种解法，既然大家有疑问，那我就多讲几种，你们挑自己能听懂的记。”