眼，她感觉到自己正被一只戴着某种光滑手套的手稳稳地托着后背。

    面前是一个木制的小勺，有人正一勺一勺地将墨绿色的糊糊喂进她嘴里。

    喂食的动作机械精准，不快不慢，确保她不会呛到。

    栖小萤努力地转动着无力的脖颈，试图观察周围。

    她看到，这里是一个宽敞空旷，看起来十分严肃的木制房间。

    旁边还有八个，跟她差不多大的婴孩。

    每个婴孩都被都被不同的黑衣人抱着，她们在做着同样的事情，喂食。

    栖小萤忽然有一种，自己在被“死士养成”的感觉。

    事实证明，她的想法是对的。

    之后的日子里，栖小萤的世界暂时被简化为几个循环：吃、睡，以及被催促着无尽地爬行。

    那墨绿色糊糊的味道一如既往地令人作呕，却是维持这具身体活动的唯一能量来源。

    睡眠短暂而警觉，任何多余的翻身或响动都可能招来注视。

    而爬行，成了她第一年生活的主旋律。

    光线，是栖小萤在这个无声世界里最忠实的时间刻度。

    那个永远一身黑衣、连手指都包裹在光滑布料下的身影——她的“老师”。

    会将她摆成爬行的姿势，粗糙的木地板摩擦着她细嫩的膝盖和掌心。

    目标往往简单：从厅堂的这一头，爬到那一头。

    或者，绕着巨大的梁柱爬行固定的圈数。

    速度，持久。

    这是衡量她“价值”的唯一尺度，是她能否免于痛苦的唯一途径。

    栖小萤记得第一次挨打。

    不是因为爬得慢，而是在爬到一半时，因为饥饿和虚弱，也因为对这种无边无际的枯燥与强制产生的本能抗拒。

    她停了下来，蜷缩起身体，将脸埋进臂弯。