张舒铭抬头，看到赵雅靓停在面前，她换下了西装套裙，穿了件米色风衣，“我下班回家，正好看到你蹲在这儿，是不是不舒服？”
原来赵雅靓下班走这条近路，正好看到他摔倒。
“没事，可能就是有点低血糖。” 张舒铭想站起来，却还是没力气。
赵雅靓皱了皱眉，帮着把自行车扶起来靠在树上，又扶着张舒铭坐到副驾驶座上，从包里拿出一块水果糖递给他：“先含着，我家就在前面的老家属院，离这儿不远，先去我家歇会儿，喝碗热粥再走。你这样骑车回去，我不放心。”
张舒铭本想拒绝，可看着赵雅靓热情的眼神，又想起自己刚才的眩晕，最终还是点了点头。
“我爸在家，他退休前是海东师范大学历史系的教授，平时就喜欢在院子里看书。” 赵雅靓推开门，对着屋里喊了声，“爸，我带个朋友回来歇会儿。”
从屋里走出来一个头发花白的老人，戴着老花镜，手里还拿着一本线装书，眼神却很清亮。“这位是？” 老人看向张舒铭，语气温和。
“爸，这是青石镇中学的张舒铭老师，今天来局里办事，路上有点不舒服。” 赵雅靓一边说，一边给张舒铭倒了杯热水，“这是我爸，赵景哲。”
“赵教授您好。” 张舒铭赶紧站起身，心里有些局促。
赵景哲摆了摆手，示意他坐下，目光落在他身上，带着审视，却不让人反感：“青石镇中学？我记得去年去那边做过一次乡土历史调研，你们学校后面是不是有个清代的文昌阁？”
张舒铭愣了愣，没想到赵景哲会知道这个：“是，不过年久失修，只剩下个基座了，学生们有时候会在那儿背书。”
“可惜了。” 赵景哲叹了口气，眼神里满是惋惜，“那座文昌阁是道光年间建的，碑记上还刻着当时的教育规制，是研究沙河县近代教育史的好材料。你在青石镇教书，平时会不会留意这些乡土历史？”
提到乡土历史，张舒铭倒是来了些精神：“偶尔会跟学生聊起，镇上的老人也说过不少过去的事，比如抗战时期，青石镇小学曾是地下党的联络点。”
赵景哲眼睛一亮，身体微微前倾：“哦？你还知道这个？我之前查县志，只提到过青石镇有过联络点，却没具体说是哪个学校。你能不能跟我说说，老人们都讲了些什么？”
张舒铭便把从李婶和镇上老人那里听来的故事，一一讲给赵景哲听：比如小学的老槐树洞里藏过情报，比如当时的校长如何借着教学生识字，传递抗日消息。赵景哲听得很认真，时不时点头，还拿出纸笔记录，偶尔追问细节，眼神里的欣赏越来越明显。
“不错不错，” 赵景哲放下笔，笑着说，“现在年轻人愿意听这些老故事、关注乡土历史的不多了。你能把这些记下来，还跟学生讲，说明你心里装着这片土地，不只是把教书当差事。”
张舒铭有些不好意思：“就是觉得这些事不该被忘了，学生们也该知道自己家乡的历史。”
“说得好！” 赵景哲很是赞同，“历史从来不是书本上的铅字，是脚下的土地，是身边的故事。你在青石镇对抗王福升那样的人，其实也是在守护这片土地的‘当下史’—— 守住了学生的权益，就是守住了教育的本真，这比记住多少历史典故都重要。”
这话像一道光，照亮了张舒铭心里的迷茫。他看着赵景哲，突然觉得之前的不甘和委屈，好像有了更清晰的出口 —— 原来他做的事，不只是 “对抗恶”，更是 “守本真”。
“爸，粥好了。” 赵雅靓端着两碗小米粥出来，放在石桌上，“张老师，你先喝点粥，垫垫肚子。”
张舒铭接过粥碗，温热的粥滑过喉咙，暖了胃，也暖了心。赵景哲看着他，突然开口：“雅芝，你们局里的钟肖副局长，是不是还在负责基础教育改革的事？”
赵雅靓点点头：“是，钟局一直很重视基层教育，尤其是农村学校的问题。怎么了爸？”
“钟肖是我当年带过的学生，” 赵景哲笑着说，“这孩子为人正直，不搞那些弯弯绕，最看重有理想、能干事的年轻人。舒铭啊，你在青石镇做的这些事，要是有机会，我可以跟钟肖提一提 —— 他一直想找些敢说真话、能办实事的年轻教师，推动农村教育改革。”
张舒铭心里一动 —— 钟肖副局长，他之前听王笑莉提过，说是县教育局里少有的不徇私情、真抓实管的领导。要是能得到这样的人的关注，或许他在青石镇想做的事，能有更多机会。
“谢谢赵教授，不过……” 张舒铭顿了顿，还是如实说，“我刚跟王福升的事牵扯在一起，会不会给钟局添麻烦？”
赵景哲摆摆手：“怕