易中鼎点点头。
“那个，我，我，我没有中医基础，要是有什么学习上的困难，能不能请你帮我？”
“除了学习上的事儿，我不会麻烦你的。”
王世明结结巴巴地把自己的意思讲明白了。
“没问题，尽管找我，知无不言，我要是也不懂，带你找老师去。”
易中鼎拍着胸脯说道。
两人正聊着。
张智纯手拿着一沓油印讲义进来了。
毕竟这是有史以来第一次创办了中医学院。
所以压根儿没有教材。
就连讲台上的老师也没有教过书。
所以要讲什么课。
老师提前写好教材，再油印成小篇，发到学生手上。
开学典礼结束就正式上课了。
120人分成两个班。
同一时间两位老师分别给两个班讲同一门课。
这堂课就是伤寒论。
张智纯和刘杜洲一起编写的教材，同时上的课。
张智纯个子不高，留着小胡子，一袭白大褂，衣冠整洁。
站在讲台上腰杆挺得笔直。
但看得出来年纪已经很大了。
这就是后世他的资料稀少的原因。
还能让人记住他的除了刘杜洲的回忆录之外。
或许就剩下他提出的中药的“五行三素”论了。
后世曾经引发过一阵的讨论和热议，也就是药象学。
但现在没多少人认同他的话。
他讲课很厉害。
伤寒论的方证口诀、顺口溜信手拈来。
易中鼎也从他这里学到了很多刘杜洲那里没有的伤寒论经验和医案。
暑往寒来。
就到了一九五七年，冬。
北中医已经搬迁到了海运仓。
学校里也多了好些个教师。
诸如方剂大家，第十九代王氏医术传人王绵知开创方剂学科，担任方剂学教研室主任。
程新农担任针灸学教研组的组长。
孟河学派第四代传人严正骅开创中药学科，担任中药学教研组组长。
他是带着教材来的。
因为他去年已经是金陵中医进修学校的老师了。
同样没有教材。
所以他自编了第一版《中药学讲义》。
董建华任职温病教研组组长。
......
“易书记，放假了，我要回家过年，回来给你带冀省好吃的。”
“你寒假是要去东直门医院实习吗？”
王世明单脚跳着走到他身边坐下，把手里的拐杖放好，随意地问道。
“好啊，不急的话，明儿再走吧，今晚学校食堂聚餐。”
“我们上个月去医疗实践的村子，给送了一些家禽，学校买下了，党支部组织聚餐，也是给柴学姐他们这些调干毕业生的毕业典礼吧。”
“对，还有几个联合诊所，都要转一圈，准备明年参加中医师资格考核。”
易中鼎放下手里的书，看了他一眼，憋着笑说道。
对于王世明的称号他已经听之任之了。
因为他去年就申请加入了组织，今年从预备转正。
然后配合学校党政领导组建了北中医党支部。
他被选举为北中医党支部书记。
这就是一个奉献的岗位。
“嘿嘿，那敢情好啊，你终于不窝在学校当书呆子了？”
“要我说啊，你刚入学那会儿就可以了。”
王世明也不在乎他的笑。
径直坐到他身边，也拿出了笔记来看。
封面写着《易中鼎中医笔记》。
这个是易中鼎自从拜师学医以来就开始记录的笔记。
里面全是中医基础知识。
但是很全面、系统。
后来被哈于民看到了，觉得可以直接做教材。
但是易中鼎不想太出名。
所以保留了笔记两个字，作为课外读物下发。
但是针灸、中药学、伤寒论、诊断学、方剂学、临床学......瘟疫学等多个学科的老师都会拿它当教材用。
北中医去年九月入学的第二届学生，要背的第一本书就是这本笔记。
不过他们还是幸运的。
因为这笔记的厚度仍在不断增加。
第三届、第四届......更多届的学生或许会无比感谢易中鼎。
基本上学校多一个学科创建人或者带头人。
第二天他的宿舍准能出现易中鼎的身影。
然后笔记就会多一个学科的内容。
“中医是经验科学嘛，可不得多学习学习。”
易中鼎