朕要看到的，是字里行间透出的忧患之心、担当之志，与解决实际问题的潜力！”

    “总归一句话，通过此次策论，朕要看到的是‘实’字，是‘行’字！是知行合一之才！”

    皇帝一锤定音。

    他没有选择任何一个现成的题目，而是定下了出题的原则和基调：

    虚实结合，重在引导，核心是选拔具有现实关怀和解决实际问题能力的“实干型”人才。

    这既采纳了韩绛的“务实”，又兼顾了冯京的“周全”，更通过“分设数问”实现了曾公亮“全面考核”的意图。

    其最终指向，与他“空谈误国，实干兴邦”的御批精神完全一致。

    “臣等遵旨！必当精心拟题，不负圣托！”

    三位大臣齐齐躬身，心中已然明了皇帝对此次科举、对天下士风的深切期望。

    走出垂拱殿，春寒拂面，三人却感到肩头沉甸甸的。

    他们知道，手中拟定的不仅仅是一张考卷，更是为大宋未来数十年，选定怎样的一批掌舵人。

    熙宁三年的这场科举，注定将因其独特的背景和皇帝清晰无比的导向，而被载入史册。

    熙宁三年二月初六，汴京东郊。春寒料峭，汴河两岸的柳树才刚抽出些许鹅黄的嫩芽。

    一支风尘仆仆的车队，沿着官道缓缓行来。

    这正是自熙宁元年河北大灾后，奉旨前往赈灾、安抚、并推行“提举荒田、兴修水利”等新政近两年的提举河北东西路荒田公事、兼河北东西路水利提举司事王安石；

    与他的副手、河北转运判官、兼领河北东西路水利粮饷徭役统筹使元绛的回京队伍。

    车队中，还有一辆略显精致的马车，里面坐着王安石最为钟爱的次女，王霁（假设名，取“雨过天晴”之意，契合其才情清朗、性格坚韧的特质）。

    此女年方及笄，虽深居闺中，却因聪慧过人，随父在任上时常聆听政事，见解不凡，其才名已在亲近的士大夫圈中小有流传。