公元1665年，春。北京，紫禁城。
崇祯坐在乾清宫的书房里，面前摊着一本《天工开物》。这是宋应星写的书，记载了大明的各种工艺技术。可他知道，大明的科技已经落后于西方。欧洲人发明了望远镜、显微镜、气压计、温度计，发现了血液循环、行星运动、力学定律。大明还在用几百年前的老方法。
“陛下，这是徐光启临终前留下的信。”王承恩递上一封信。
崇祯打开信。徐光启的字迹工整而苍老：“陛下，臣一生致力于科技，可大明科技积弱已久。臣死之后，望陛下继续推动，不可半途而废。科技强，则国家强。科技弱，则国家弱。臣死而无憾。”
崇祯的眼泪流下来了。徐光启是他最信任的科学家，去年去世了，享年七十八岁。
“传朕命令——”崇祯站起来，走到书案前，拿起笔，“第一，设立‘大明科学院’，招揽天下科技人才。研究数学、物理、化学、天文、地理、生物、医学。科学院直属朝廷，经费从户部拨付。”
“第二，设立‘大明专利局’。任何人发明新技术、新器械、新药品，可向专利局申请专利。专利期内，他人不得仿制。专利收益，归发明人所有。”
“第三，设立‘格物学堂’，推广科学教育。各府、州、县都要设立格物学堂，教孩子们数学、物理、化学、生物。科举考试，增加科技内容。”
“第四，翻译西方科技书籍。组织学者，将欧洲的科技着作翻译成汉文，印刷发行。同时，将大明的科技着作翻译成外文，传播到全世界。”
“第五，设立‘国家奖’。每年评选一次，奖励在科技领域做出重大贡献的人。一等奖白银一万两，二等奖五千两，三等奖一千两。”
王承恩接过旨意，手都在发抖：“陛下，这……这要花多少钱？”
崇祯说：“花多少钱都值。科技是国之根本。没有科技，就没有强大的军队，没有繁荣的经济，没有健康的百姓。朕宁可少修一座宫殿，也要多建一所学堂。”
系统：宿主完成主线任务——科技发展规划。奖励：经验+3000。宿主当前等级：11级。经验：5800/。
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第二节：大明科学院·人才汇聚
公元1665年，夏。北京，西郊。
大明科学院建成了。科学院占地三百亩，有数学所、物理所、化学所、天文所、地理所、生物所、医学所。每所都有独立的办公楼、实验室、图书馆。
崇祯亲自担任科学院院长。副院长由宋应星担任。他从全国各地招募科学家——有南京的数学家梅文鼎，有杭州的物理学家王徵，有广州的化学家陈潢，有成都的生物学家李时珍的孙子李建元。
“各位爱卿，你们是大明最聪明的人。朕把你们聚在一起，是希望你们能推动大明的科技发展。你们有什么需要，尽管跟朕说。”
梅文鼎说：“陛下，臣需要欧洲的数学着作。听说他们发明了‘对数’、‘解析几何’、‘微积分’，臣想学习。”
崇祯说：“朕让人从欧洲买。朕也会一些数学，可以教你。”
梅文鼎愣住了：“陛下，您会数学？”
崇祯笑了：“会一点。”
他从系统仓库取出一本《几何原本》的拉丁文版，递给梅文鼎。梅文鼎翻开，眼睛都直了。
“陛下，这……这是欧几里得的《几何原本》！臣找了几十年！”
崇祯说：“你翻译成汉文，印刷发行。让大明的学子都能读到。”
梅文鼎跪下：“臣定不负圣恩。”
系统：宿主完成隐藏任务——建立科学院。奖励：经验+2000。宿主当前等级：11级。经验：7800/。
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第三节：格物学堂·科学普及
公元1665年，秋。北京，城内。
崇祯下令：在北京试点设立“格物学堂”。学堂招收十到十五岁的少年，学习数学、物理、化学、生物。学制三年，毕业后可进入专业学院深造。
格物学堂的校长是宋应星的弟子——方以智。方以智今年三十五岁，是哲学家、科学家，学识渊博。
“方爱卿，格物学堂的关键是——要让孩子动手。不能只读书，不做实验。朕给你钱，买仪器、买设备、建实验室。让孩子自己动手，自己做实验。”
方以智说：“陛下，臣明白了。”
格物学堂的课程很有趣。数学课上，学生学算术、代数、几何。物理课上，学生学力学、光学、热学，自己做实验——用斜面测加速度，用透镜聚焦阳光，用温度计量水温。化学课上，学生学元素、化合物、化学反应，自己做实验——用铁钉浸硫酸铜置换铜，用醋泡鸡蛋制醋酸钙。生物课上，学生学植物、动物、人体，自己观察——用显微镜看细胞，用解剖刀看青蛙。
学生们学得津津有味。家长们起初不理解：“学这