当赵敏开始转攻化学部分时，刘峰再也看不下去了。他感到一种恐慌，一种对局势失去掌控的恐慌。他迈开脚步几乎是逃也似地走向了另一个他重点关注的考场——林天所在的考场。
如果说赵敏是十四班的“盾”，稳扎稳打，那林天，就是那把最锋利的“矛”！他要亲眼看看，这把矛在理综这张堪称铜墙铁壁的试卷面前会不会被折断！
他走到考场窗外，一眼就看到了林天。
少年正埋首于一道物理的压轴大题。那是一道关于带电粒子在复合磁场中运动的题目，综合了电场、磁场、牛顿定律和动能定理，计算量之大，过程之繁琐，足以让百分之九十九的学生望而却步。
林天的眉头也紧锁着，笔尖在草稿纸上飞速地演算，写了删，删了又写。
“被难住了！”刘峰的心中，升起一股病态的快意，“没错，就是这样！在绝对的难度面前，任何天才都……”
他的念头还未闪完，就看到林天忽然停下了笔。
少年没有再继续演算，而是靠在椅背上，仰起头看着天花板，手指在桌面上无意识地轻轻敲击着。那不是放弃，而是在思考。
他的大脑，此刻正以一种超常规的方式运转着。
这道物理题的运动轨迹模型，为什么和上午那道数学解析几何题的参数方程如此相似？如果把粒子的速度分解成X轴和Y轴，是不是可以用函数的方式来表达？磁场的洛伦兹力，本质上是一种矢量运算，这和他在编程中学到的向量库有什么区别？
无数看似毫不相干的知识点，在他那被游戏和编程锻炼得异常发达的逻辑网络中，被迅速地串联、重组。
一分钟后，林天猛地坐直了身体。
他的眼睛里，闪烁着一种猎人发现猎物时的兴奋光芒。他重新拿起笔，但这一次，他没有在草稿纸上继续写那些繁琐的物理公式，而是画出了一个类似于程序流程图的东西！
【初始化：定义粒子电荷q，质量m，初速度v0】
【进入模块A（电场加速）：输入E，d；计算末速度v1 = f(E, d, v0)】
【进入模块B（磁场偏转）：输入B，R；判断条件：若洛伦兹力 ＞ 向心力，则……】
【循环与递归：计算粒子每次碰撞边界后的速度与角度变化……】
他竟然将这道复杂的物理题，彻底解构成了一个程序！每一个物理过程都成了一个独立的函数模块。他要做的，就是理清这些模块之间的调用关系和参数传递。
刘峰在窗外，看得如遭雷击，浑身冰冷。
他完全看不懂林天在草稿纸上画的是什么，那些方框、箭头和奇怪的英文缩写，对他来说如同天书。但他能清晰地感受到，林天身上散发出的那种强大的、自信的、掌控一切的气场。
那不是在解题，那是在创造！是在用一种更高维度的思想，对低维度的问题，进行降维打击！
“怪物……这小子……是个怪物……”刘峰的嘴唇无意识地颤抖着，喃喃自语。
他下意识地后退了一步，身体撞在了冰冷的墙壁上，才惊觉自己后背的衬衫，早已被冷汗浸透。
“叮铃铃——”
当考试结束的铃声，像一道天外纶音，终于响彻整个校园时，所有的学生，都如同被抽走了最后一丝力气，瘫软在了座位上。
几秒钟的死寂之后，教学楼里爆发出山呼海啸般的喧哗。
“结束了……终于结束了……”
“理综太难了，我化学大题一道都没做完！”
“我物理选择题都是蒙的，听天由命吧……”
尖子一班的学生们涌出考场，脸上的表情比中午时更加难看。一个男生红着眼睛，将手里的笔“啪”地一声狠狠摔在地上，笔芯断裂，黑色的碎屑溅了一地。几个女生再也控制不住，抱在一起，放声大哭。那哭声里，充满了委屈、不甘和对未来的恐惧。
刘峰站在人群中，脸色铁青。他张了张嘴，想说些什么来维持秩序，却发现自己的喉咙干涩得发不出任何声音。学生们的崩溃，像一面镜子，映照出他此刻内心的仓惶与失败。
而另一边，十四班的学生们也聚集在了一起。
他们同样疲惫不堪，许多人揉着发酸的手腕，或者用力地捶着僵硬的脖子。但他们的脸上，却没有绝望。
“我靠，理综真是要命啊！”体育生张伟瓮声瓮气地喊道，“我按杨老师说的，把生物和化学里送分的题都做了，物理就做了两道选择题，剩下的全蒙的C！”
“我也是！我把所有题都看了一遍，只做有把握的，估计能拿个一百五六十分吧。”一个平时成绩中等的男生说道，语气里带着一丝不确定，但更多的是一种尽力而为后的坦然。
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“赵敏，林天，你们呢？”王昊凑了过来，紧张地问道。
全班的目光，再