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说完，他将那张被他视若珍宝的“数列求和”活页纸，小心翼翼地摊在桌子中央。
“你们都过来看看！”他的声音里带着一丝不容置疑的命令，“这就是我们这次要争取的东西！我告诉你们，这玩意比市面上任何一本教辅书都牛逼！只要能把它搞到手，期末考试我们小组全员冲进年级前一百都不是梦！”
组员们将信将疑地围了过来，脑袋凑在一起，研究着那张“神之纸页”。
很快，此起彼伏的惊叹声，就在小小的讨论区里响了起来。
“我靠！这个‘错位相减法’的适用条件，总结得也太精辟了吧！”
“快看这个‘裂项相消’的常见公式表，有了这个，以后再也不用死记硬背了！”
“天哪，这个‘倒序相加’的思路讲解……我以前一直以为只能用于等差数列，原来高斯函数也能用！”
那张薄薄的纸，像一块拥有魔力的磁石，将所有人的注意力都牢牢吸附。
张伟也努力地伸长了脖子，虽然上面的大多数符号他都看不懂，但他能清晰地感受到周围同伴们那种发自内心的震撼与兴奋。他也被这种氛围感染了，心中暗暗下定决心：无论如何这次绝不能再拖后腿！
“怎么样？”林天看着组员们被点燃的眼神，趁热打铁，“想不想要更多？”
“想！”所有人异口同声地回答，声音里充满了力量。
“那就别废话了！”林天将活页纸收好，从书包里拿出几套数学试卷，“从现在开始，到下周五，我们小组每天放学后加练一小时！我亲自带你们刷题！所有人都必须跟上，谁要是敢偷懒，别怪我翻脸不认人！”
这是林天第一次，为了一个共同的目标，对他的组员们发出如此强硬的命令。
他知道，要赢得这场赌约，他必须把整个团队拧成一股绳。
一场围绕着“秘籍争夺权”的特训，就这样在14班的一个小角落里，秘密而火热地展开了。
这一切，都被杨明宇尽收眼底。
他也将林天与理科攻坚组的变化，原原本本地通过一种巧妙的方式，传递给了那个秘密的“创作者”。
周一的课间，杨明宇把陈静叫到了办公室。
“陈静同学，有个情况，需要和你这位‘特约知识整理员’通报一下。”杨明宇的语气很正式，像是在召开一个秘密会议。
陈静紧张地站在桌前，捏着衣角。
杨明宇没有直接说林天的事情，而是换了一种方式。
“首先，你的整理能力很优秀，前期让你整理理科攻坚小组讨论笔记就看出来，现在我把你的笔记，给几位数学老师看过了。”他缓缓说道。
陈静的心猛地提到了嗓子眼。
“他们都对你的笔记评价极高，”杨明宇观察着她的反应，继续说道，“但是，他们也提出了一个问题。他们认为，你的笔记虽然体系完整，逻辑清晰，但可能……有点‘超前’了。有些知识点的组织方式，和我们现行的教学大纲不太一样，他们担心学生会难以接受。”
听到这里，陈静的眼神黯淡了下去，刚刚萌生出的一点自信，又被这句话打回了原形。
“所以……”杨明宇话锋一转，露出了狐狸般的笑容，“我需要一份‘用户反馈报告’。我需要有学生，真正地去使用，去学习你的笔记，然后告诉我，他们到底能不能接受，会不会觉得困难。”
“而理科攻坚组，就是我选定的第一批‘种子用户’。”
他将理科攻坚组为了获取笔记而主动要求特训的事情，轻描淡写地描述了一遍，刻意隐去了林天和他的“赌约”，只是将其说成是“为了验证笔记效果而进行的一次教学实验”。
“他们现在，正在为了能看懂，学会你的笔记而努力。”杨明宇看着陈静一字一句地说道，“所以，你接下来整理的每一个字，写的每一个公式，都将直接影响到他们的学习效果，决定着他们能否在周五的测试中取得好成绩。”
陈静的大脑，有些转不过弯来。
她有些茫然地抬起头，透过办公室的窗户，恰好能看到教室里理科攻坚组的那个角落。
她看到，林天正拿着红笔，在张伟的练习册上画着圈，嘴里似乎在不耐烦地讲解着什么。张伟则像个小学生一样，连连点头，脸上满是认真。其他几个组员，也都埋头于题海之中奋笔疾书。
他们……是在为了我整理的笔记而努力？
这和她之前得到的任何一次表扬都不同。杨老师的肯定，更像是来自权威的认可，虽然让她高兴，但总隔着一层师生的距离。而此刻，她所感受到的，是一种来自同伴的需要。
她的作品，她耗费心血创造出来的东西正在被一群和她一样的同学如此郑重地对待着，甚至不惜通过额外的训练和考