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第54章 小课堂开课了(2/2)

会明说,但短时间内学习、理解并初步掌握一项复杂新技术的能力,本身就是一种天赋和潜力的证明!这,很加分!”

    谢希仁最后拍了拍李翔海的肩膀力道依旧不小:“去练习吧,希望你能真正成为我的徒孙。”

    接下来的几天,李翔海跟波蛙较上了劲。

    每一次出发,他都刻意模仿胡翔俊水下那髋部瞬间下沉的启动感,可现实就给了他一闷棍。

    想象中自己该像胡翔俊那样,一个发力就化身水中蛟龙。

    结果呢?

    要么沉得太猛,差点一头栽池底啃瓷砖,要么发力太软,就屁股那儿意思性地扭了扭,身体纹丝不动,跟没动似的。

    髋部那块儿又僵又硬,根本不听使唤。

    手和脚也乱了套,蹬腿和划水总对不上点儿。

    要么腿先出去了,手还在后面划拉,要么手划完了,腿才想起来蹬。

    整个动作稀碎,拼都拼不到一块儿去,游得比他那老派的平蛙还慢,还要费劲儿。

    然而,就在这一次次挣扎的练习中,一丝奇异的顺畅感开始悄然滋生。

    这顺畅感并非是他练好了波蛙,而源于他之前被胡翔俊逼着苦练的蝶泳核心发力感。
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