持续发酵。

    有人在报纸撰文批评：“个别青年过分夸大个人经验，试图以‘土办法’挑战科学体系，这是危险的民粹倾向。”也有人撰文支持：“真正的科学精神，本就源于对现实问题的观察与求解。周博才所做的，正是回到知识的原点。”

    这场讨论甚至波及招生政策。有传言说，某些重点高校担心他“思想偏激”，可能不予录取。消息传到龙头沟，全村哗然。陈志勇连夜组织技校学员写联名信，郭蕾带着妇女班集体录音，请县广播站转播：“我们要周老师回来，不只是因为他聪明，更是因为他记得我们渴了多少年。”

    七月十五日，成绩揭晓当天，县邮电局特意开放了一部长途电话专线。王芸带着十几个年轻人守在电话旁，每隔十分钟就问一遍：“有消息吗？”

    下午四点十七分，电话铃响。

    接线员大声宣布：“清华大学招生办来电??周博才，总分682，全省第二，已被机械工程系正式录取！”

    欢呼声瞬间炸开。有人冲出去放鞭炮，有人骑车奔向工坊报信，还有人当场跪下磕头，说是祖宗显灵。当晚，龙头沟再次点亮全部电灯，不仅如此，村民们还自发用彩纸糊了三十多个灯笼，挂在村道两侧，写上“清华”“工程师”“咱们的骄傲”。

    而此时的周博才，正坐在图书馆楼顶，看着远方群山出神。一封电报送到了他手上，只有短短八个字：

    **“金榜题名，勿忘初心。”**

    署名是：**全体技校学员**。

    他把电报折好，放进铁皮盒底层，上面压着他第一天收到的那叠复习卡片。他知道，这不是终点，而是一次更深的出发。

    接下来的两个月，他没有闲着。一方面准备入学用品，另一方面开始系统整理龙头沟三年来的技术资料。他手写了近十万字的《农村小型电力系统建设指南》，涵盖选址勘测、设备选型、施工流程、安全规范等八大章节，并附有大量实景照片和数据表格。他还绘制了“三级供电计划”的标准化模板，便于其他村庄复制推广。

    这份材料后来被省科委印成内部刊物，编号“农电-1978-001”，下发至全省各县乡使用。

    临行前一周，他回到龙头  沟做最后一次巡检。

    水电站运行稳定，新安装的继电器自动调节负载，夜间电压波动已控制在±5%以内。技校教室里，赵念才正带着学生演练“双回路切换操作”，动作熟练得像老电工。医疗点的冰箱持续运转，里面储存着最新一批疫苗。水泵站实现了定时供水，张老栓家的小孙子每天放学后负责开关闸门，俨然成了“少年管理员”。

    最让他惊喜的是郭蕾的变化。

    她不仅独立完成了“妇女电工培训班”的课程设计，还带领学员建起了村级广播站。每天傍晚六点半，准时播放天气预报、农事提醒和科普短剧。最近一期节目叫《电流旅行记》，用拟人化的方式讲解电是怎么从水轮机跑到灯泡里的，孩子们听得津津有味。

    “你现在可以当讲师了。”他笑着说。

    “那你得先给我发聘书。”她眨眨眼，“等你回来，我要去清华听课。”

    他认真点头：“一定。”

    九月一日清晨，朝阳尚未升起，全村人齐聚村口。

    葛帆代表生产队送上临别赠言：“你走的时候是个知青，回来的时候是专家。但我们不把你当外人看。龙头沟的大门，永远为你开着。”

    王芸递上一个布包，里面是晒干的野菊花和一把小锄头??那是他刚来时用的第一件工具。

    陈志勇拍着他肩膀说：“别怕城里规矩多，记住一句话：只要是为老百姓做事，路就不会错。”

    最后，郭蕾走上前，什么也没说，只是轻轻抱了他一下。那一瞬，他闻到了熟悉的皂角香，看到了她眼中闪动的光。

    马车启动时，没人挥手告别。大家都静静站着，仿佛在目送一颗种子飞向远方的天空。

    他知道，这一去，将是四年、十年，甚至更久。前方有浩瀚的知识海洋，有激烈的学术争鸣，有复杂的体制博弈，也有无数诱惑与迷失的可能。但他更清楚，自己带上的不只是梦想，而是一整支队伍的期望，一整代人的等待。

    当他坐进清华园第一堂课的教室时，教授正在讲授《现代机械设计导论》。投影仪打出一幅汽轮机剖面图，线条精密，色彩冷峻。

    “这是我们国家最先进的发电设备。”教授说，“代表着工业文明的巅峰。”

    周博才翻开笔记本，在首页写下一句话：

    **“我也有一台发电机，它不大，但它点亮了一个村子。”**

    然后他抬起头，举手提问：

    “老师，如果我们要为山区设计一种低成本、高可靠的小型发电机组，您觉得应该从哪些方面突破？”

    全班寂静。

    教授愣了一下，随即露出笑容：“这个问题……很好。让我们一起来探讨。”