阿拙：（拍了拍少年的肩膀）没事，我第一次锯木头，把尚书家的门枋锯成了斜的，老墨也没骂我。慢慢来，锯歪了就修，咱们做木活，最不怕的就是改。
瘦猴：（插了句嘴）就是！阿拙以前劈檀木，把斧子劈进地里，拔都拔不出来，现在不也能做箜篌了？
阿拙：（瞪了瘦猴一眼）你还好意思说！上次你帮我钻弦孔，钻错了三个，还不是我用木塞堵上，重新钻的？
小茶：（笑着说）你们别吵了，来，我教你们弹《茉莉花》，这曲子简单，你们学会了，下次去西市就能弹给大家听。
老墨放下刨子，走到一个新做的箜篌跟前，轻轻拨了下弦，声音比第一具更清亮。他看向阿拙，眼神里满是欣慰。
老墨：（对大家说）从今天起，咱们宫束班多一条规矩：做完手里的活，要是有闲工夫，就做箜篌。木料用废的，弦咱们跟乐坊商量，批量买些便宜的。卖箜篌的钱，一半留着买木料，一半给大家分了，算是闲时的补贴。
阿拙：（高兴得跳起来）太好了！以后咱们既能做门，又能做箜篌，还能教大家弹琴！
瘦猴：（搓着手）那我以后再也不用跟阿拙赌洗脚了，直接分银子多好！
小茶：（笑着说）等咱们做的箜篌多了，说不定长安的老百姓，家家户户都能有一具箜篌呢！
阳光从天窗漏下来，照在作坊里的箜篌上，琴弦泛着光。阿拙蹲下来，继续教少年锯木头；小茶拿起乐谱，开始教大家弹《茉莉花》；瘦猴哼着曲子，给箜篌刷桐油；老墨背着手，看着这一切，又咬了口胡饼，嘴角的笑意更浓了。
远处的西市街头，隐约传来李三郎弹琵琶的声音，和作坊里的箜篌声混在一起，飘得很远，很远。渐渐地，长安城里，越来越多的人开始说起宫束班的憨货们，说起他们做的箜篌——那用木作榫卯拼成的乐器，带着木头的温度，和老百姓的笑声，慢慢在民间传了开来。
第五幕：城郊破庙里的“木作课堂”
场景
长安城郊，废弃土地庙，清晨。
土地庙的破门板斜靠在墙边，被改成了临时案板；供桌上摆着五六个半成品箜篌，有的刚钉好竖柱，有的正钻弦孔；庙院里的老槐树下，阿拙蹲在石头上，手里拿着一根枣木，给围坐的七八个村民演示锯木头的手法——有扛着锄头的农户王二，有做木勺的小匠人马六，还有两个扎着羊角辫的半大孩子。
小茶抱着一摞旧乐谱，坐在门槛上整理；瘦猴扛着一捆从作坊运过来的废木料，呼哧呼哧地进门，额头上全是汗；老墨则背着手，在村民的半成品箜篌前转悠，时不时停下来，用手指敲敲木缝。
瘦猴：（把木料扔在地上，抹了把汗）这破庙离城也太远了，扛着木料走了三里地，我这胳膊都快断了。阿拙，你说这些村民能学会吗？王二大哥连锯子都没拿过。
王二：（摸着后脑勺，有点不好意思地笑）俺以前就会劈柴，这细活还真没干过。不过阿拙兄弟教得细，俺觉得能学个七八成——俺家娃子爱听箜篌声，要是能亲手做一具，娃子肯定高兴。
阿拙：（放下锯子，拿起一块钻好孔的桐木）王二大哥别着急，锯木头讲究“稳腕子、慢下刀”，跟你劈柴不一样，劈柴要猛，这锯木头得匀。你看，像这样，顺着线走，别偏。
（阿拙说着，又给王二演示了一遍，王二跟着学，虽然锯得歪歪扭扭，但比刚才好了不少。两个孩子凑在旁边，拿着小刻刀，在木头上刻着歪歪扭扭的花纹。）
小茶：（拿着乐谱走过来，对孩子们说）你们刻的花纹真好看，等箜篌做好了，姐姐教你们弹《拔萝卜》，好不好？
孩子甲：（眼睛亮起来）好！俺要弹给俺娘听！阿拙哥，俺这花纹刻在竖柱上，会不会影响声音啊？
老墨：（走过来，蹲下身，摸了摸孩子刻的花纹）刻得浅点就不影响。木头这东西，跟人一样，得顺着它的性子来——你刻得太深，伤了木骨，声音就闷了；刻得浅，又好看又不碍事儿。马六，你那榫卯拼得太松，得再敲紧点，不然箜篌立不住。
马六：（赶紧拿起锤子，轻轻敲着榫头）墨师傅说得是！俺以前做木勺，榫卯松点也不碍事，没想到这箜篌这么讲究。
正说着，庙门外传来一阵马蹄声，一个穿着青色襦衫的小吏勒住马，探头往里看：“请问，这里是宫束班开的箜篌课堂吗？坊正让俺来问问，能不能多教几天？俺家娘子也想学着做，说要给俺弹曲子听。”
瘦猴：（凑过去，笑着说）怎么不能？只要有人想学，咱们就教！不过你得帮着扛木料，下次从城里运木料，你得来搭把手。
小吏：（赶紧点头）没问题！别说扛木料，俺还能找几个人，把这破庙修修，换块新门板当案板！
老墨看着眼前的景象，嘴角微微上扬，从怀里掏出半块胡饼，掰了一半递给阿拙：“你小子，倒真把箜篌的事办起来了。中午让瘦猴去村里买几个胡饼，再熬点小米粥，别