打乱建制，每队十个人。”

    “那我们应该按照什么标准去区分呢？”陶智有些疑惑的问道。

    殷川笑了笑，来到案桌前，从案桌上早已分成了四摞的竹简中，随意拿出了一个递给陶智，示意让他看一看。

    陶智接过竹简，随后认真仔细的看着。

    这些竹简都是他们川字营士兵的档案，里面记录了每个士兵的姓名、年龄等基本信息，还有一些身体各项综合素质以及不同训练内容的不同成绩。

    起初殷川分拣这些竹简费了好大一会的功夫，原因就是因为他不认识这些字，说是象形文字吧，看着确实不像，说是甲骨文吧，殷川也看不懂，但好在这些数据都是陶智按照殷川给的标准记录的，所以殷川根据他交代陶智的事情，一个个的猜字的意思，就这都猜了好久才把这些竹简分完。

    陶智很快就看完了其中一摞竹简，毕竟都是自己记录的，所以看起来自然也快。

    “可有什么发现？”殷川问道。

    “每一摞相同竹简里的士兵，他们在某个特定的训练项目成绩都特别突出。”陶智一边思考一边说道，“就好比是把特别擅长某一项的士兵集合在一起，把他们的优势无限放大了。”

    听到陶智的分析，殷川满意的点点头，这陶智学习能力就是好，这才多长时间，一些现代的理论都让他学会了，这要放在现在，那妥妥的就是一个学霸啊！

    想到这里，殷川转过头看到一旁傻乐的学渣……

    唉……