任无锋赶紧摇了摇头，截断了自己想入非非的心念。
他轻轻颔首，看着关念，声音带着真诚的赞叹，道：“念念学妹说得很好，想必你的专业成绩也一定很好。”
艾南嘴快，立即解释道：“关念她成绩确实很好的，我们班上就她、伊人和袁袁三个人课业成绩最好了，各门课都是A。”
任无锋略感惊讶，不由得眼带询问看向秋伊人。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
秋伊人微微点头，表示确实如此。
关念注意到他们两人的小互动，心里不觉发酸，脸上的喜色敛了下去。
秋伊人虽然不知道关念的想法，但是她本能的不愿其他漂亮女孩在自己的心上人面前独放光彩。
因此秋伊人说道：“说起学习历史，我倒有个想法。”
秋伊人的声音如清泉流淌，目光柔和地扫过关念，随即转向任无锋，带着一种自信，道：“王国维先生在《人间词话》里提出‘读书三境界’。
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此为第一境，是立下志向，看清前路。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此为第二境，是孜孜以求，百折不回。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此为第三境，是豁然开朗，得偿所愿。”
秋伊人的声音带着一种独特的韵律感，搭配她美丽动人的脸庞，念着古典诗词，意韵尽出。
秋伊人迎着任无锋凝视的目光，眼波流转，熠熠生辉，继续道：“若以此推及历史学习，我想，也可以历史学习划为四个境界。”
“初级境界，是‘知道’——知道‘发生了什么’。”
秋伊人纤细的手指在桌面上轻轻点过，道，“这是基石，也是基础。比如说，秦王嬴政生于何年？扫平六国于何岁？又崩于何时？这些基本的时间、地点、人物、事件脉络，是历史学习的第一级台阶。”
“第二境界，是‘明白’——明白‘为什么会这样？’”
秋伊人的声音带着探究的深度，道，“不再满足于表象，开始追问背后的逻辑。
为什么是秦国，而非他国最终一统天下？
秦奋六世之余烈，而为什么这个前所未有的功业会在嬴政手中完成？
席卷八荒、威震四海的大秦帝国，又为何在短短二世之后便轰然崩塌？
这需要我们去挖掘复杂的历史背景，去审慎评价人物与事件的深层规律。”
“第三境界，是‘收获’——总结‘我们从中能学到什么，获得什么，从而有益于自身与当下的现世？’
这是历史学习的高阶阶段。
此刻，你已不仅仅是在学习历史，你是在用历史的棱镜映照现实，从中汲取生存与发展的智慧。比如——”
秋伊人语气一凝，柳眉微挑，道，“秦灭六国，其势如破竹。
六国遗族反扑灭秦，其势亦如疾风骤雨。
这一兴一亡之间，我们能提炼出什么？
军事的雷霆手段与外交的怀柔策略该如何巧妙配合？
在波谲云诡的国际棋局中，如何运用智慧维护国家的核心利益？
单纯依赖军事暴力与严刑峻法，何以无法支撑一个帝国的长久统治？
而统一思想意识，构建共同的精神家园，其重要性又如何在历史的风烟中昭然若揭？”
秋伊人的话语铿锵有力，身上气势渐盛。
她微微扬起下颌，整个人散发出一种令知性和自信的光彩，道：“第四境界，也就是最高境界，是‘得道’，是万史归于我身。
何谓‘得道’？
是究天人之际，洞察自然规律与人事变迁的奥秘；
是通古今之变，看透王朝兴衰、文明演替的必然轨迹。
由此明悟兴衰成败的铁律，通达人性幽微、道德根基、律法演变、科技爆发、社会结构嬗变的深层逻辑。
最终，能够预见未来的轮廓，进而把握未来的脉搏。”
秋伊人的目光扫过众人，最后落在任无锋若有所悟的叹赏面庞上，带着一种沉静的自信，道，“当然，‘得道’之境，绝非朝夕之功。
它需要建立在浩瀚如海的持续研究、深邃如渊的不懈思考、抽丝剥茧的反复总结之上。
‘得道’是知道、明白、收获前三个境界漫长积累后产生的质的飞跃。
我认为唯有‘得道’者，方可真正担得起‘历史大家’之名。”
秋伊人的“学史四境界论”很有新意，让在明道巅峰的任无锋深有启发。
男人的眼眸深处亮起了毫不掩饰的惊艳与激赏，他下意识地微微前倾身体，靠近秋伊人。
而自称“学渣”的艾南则微张着嘴，望向秋伊人的眼神里充满了毫不掺假的崇拜，亮晶晶的小星星几乎要溢出来。