。她的目光在琪亚娜身上停留了片刻，然后收回，重新扫视全班。

    “好了，其他问题我们下课再问好不好？”

    她拍了拍手，语气轻快，

    “现在呢——我们要正式进入上课时间了?”

    她从讲台上拿起那本生物课本，翻开封面。

    然后——

    沉默了。

    爱莉希雅低头看着课本的第一页，睫毛微微颤动了一下。

    她的手指停在页边，没有继续往下翻。

    教室里安安静静的，所有人都看着这位新来的代课老师。

    琪亚娜还在为宵夜的事情耿耿于怀，芽衣在观察爱莉希雅的反应。

    符华的目光从书页上方越过，落在爱莉希雅的侧脸上。

    那个停顿。

    很短。不到两秒。

    但符华捕捉到了。

    那不是一个老师在翻阅熟悉教材时的停顿，而是一个人在面对完全陌生的内容时，试图在最短时间内理解眼前信息的停顿。

    爱莉希雅抬起头，笑容依旧灿烂。

    但她握着课本的手指微微收紧了。

    温雅站在她身侧，安静地观察着这一切。

    作为生物组的助教，她对班级的教学进度再熟悉不过——按照计划，今天课程应该从第三章“细胞的结构与功能”开始讲起。

    她微微侧身，靠近爱莉希雅，声音压得很低，只有两个人能听见。

    “第三章，细胞的结构与功能。前面两章是假期预习内容，直接跳过。”

    爱莉希雅的睫毛又颤了一下。

    她没有说话，而是不动声色地把课本翻到了第三章。

    温雅瞥了一眼她翻开的页面，继续低声补充：

    “重点是细胞膜的结构模型和细胞器的功能分类。上学期期末讲过细胞学说的建立，作为衔接。正常教学进度是两节课讲完第三章，第一节课讲细胞膜和细胞质，第二节课讲细胞核和整体复习。”

    爱莉希雅的目光落在课本上密密麻麻的文字和图表上。

    那些字她都认识。

    但组合在一起——

    她看不懂。

    救命，忘记自己没有上过学了！！！