子旁，借着最后一点天光，开始商量明天要教孩子们什么。

    刚才她们趁着校长离开的空档，偷偷溜进教室看了看。

    每个班的孩子都不多，一二年级人稍多些，一个班有十几个，吵吵闹闹的像一窝刚出壳的小鸡；

    四五年级人更少，一个班就十来个，大多安安静静地趴在桌上写字，见有人进来，就抬起头怯生生地望。

    “四年级的数学该从哪儿讲起呢？”

    高晓燕皱着眉，手指无意识地敲着桌面，“我虽然是高中毕业，可好些知识都忘得差不多了。”

    慧芳也跟着发愁：“我除了打扫卫生，还得帮小林带一二年级的课，可我连拼音都认不全……”

    小林正想说些什么，忽然听见门口传来脚步声，抬头一看，卫国正掀着门帘走进来，手里还背着个洗得发白的帆布包。

    “看你们愁眉苦脸的，就知道你们准是在为明天上课犯难。”卫国把帆布包往桌上一放，笑着打开，“猜猜我给你们带什么来了？”

    没等她们回答，他就从包里掏出一摞书，整整齐齐地摆在桌上。

    “这是一到五年级的教学教案，不知道讲什么就按书上的来，书上怎么教，你们就怎么讲。”

    小林先拿起一本一年级语文教案，封面上印着“教学指导”四个字。

    她小心翼翼地翻开第一页，只见上面写着：教师走进教室，第一件事先问“同学们好”，待同学们回应后。

    第二件事让大家拿出课本，跟着老师学拼音字母。

    hai