道的工作都是交给他来做的。

    终于到了我们最后一组。叫做服星小组，原来是那个游戏组合的谐音，但是我没记错的话，6个才能有最佳效果吧，可惜现实中他们只有5个人。

    怎么说呢？这个小组的组成成分非常的复杂。基本上都是那些比较活泼的。其中几位也与我略有交集。不过他们小队里应该是有一个诸葛姓氏的同学，排面拉满。

    说一下他们的演讲水平吧。不熟练，也就那样了。仍然是以一张图进行讲解。代表人物是袁隆平。但是他们好像是临时上场赶工的，效果不是很好。声音上作者大概也没有听清楚在讲什么。

    后面是评分系统，老师跟同学们讨论谁更加优秀。讲王进喜和邓嫁先在小组得到了高度的评价。也包括我们星光传媒小组。老师讲出来的那几个问题也是我上面提出来的观点。

    老师一开始其实是看向了我。但作者表示你别看组长我呀，你看别人呀。总结一下老师对于我们组的评价就是:她感觉非常好。本来可以不用并列第一的，如果我们把那个结尾给弄好一些，那么就直接第一夺冠了。

    老唐看起来心也有点慌。我就安慰他说第一次上去已经做的很好了。你问作者上去的话能不能得第一？呃……这个我不确定哈。毕竟我的演讲带有非常多的随机性，你让我上去搞，我也不能够确定最后的结果怎么样，你说是吧？

    老师总结了一下大家的演讲，并且提出了不足和优点。老师告诉我们讲这种东西的时候要严肃，要知道什么场合讲什么样的话，党的每一种精神背后都是鲜血的牺牲，不要谁谁谁牺牲了，就在笑了。我们要知道尊敬这些伟人，这是一种思想形态上的态度。

    老师还提出了，我们讲这个人物的时候一定要知道他的真实案例，还有了解他。不能编造事实。我们讲的这个东西是很严肃的。

    班长也是在下课时间去跟老师聊天啊，也就这件演讲的事情。然后总结一下自己到底哪里演讲的不太清楚。也会聊一些自己对于政治类的想法。只能说不愧是班长，什么机会都能抓。其实谁先上谁有利的，因为后面的也不好意思上去打扰。

    像我们这节讲的政治课的话，总结一下就是祖国不等同于国家，祖国是一种更加亲切的称呼，我们所谓的爱国主义精神，它是包含道德，政治以及法律在内的，是我们公民对于国家文化的一种认同。

    而当我们拥有这样的爱国主义精神，那么就容不得这一个自己家的领土被人分割出去，我们一定会希望自己的家是完整的。

    当一个国家强大了，我们身为这个国家的人民才会得到别的国家的尊重。因此我们也会对自己的国家产生自豪感。

    总的来说，像这种思想与政治课我是学到了不少，也解决了我以前心中的一些政治上的疑问。在最后一节课，老师讲了一个非常值得大学生学习的观点，也就是什么才叫爱国，你爱的是什么样的国。到底是以前那个落后挨打的大清王朝，还是现在这个新中国？

    不过这其中的理论太过复杂，而且也比较官方，作者也觉得自己没有那个能力在这里进行补充，或者因为怕是缺少了政治上的一些内涵以及有疏漏的地方，那就不说出来误人子弟了。

    ……

    最近有一个大创比赛啊，因为好像缺人，所以我就打算参加。但是参加了还是逗我，老师打算把这最后一个名额拿去二三级的学长学姐那里问。

    行吧？看来时机未到。

    我后面也有一堆事情没做呢。就举个例子啊，今天晚上我要搞一下建筑cAd建模。然后明天早上就去上这个相应的进度课程，等进入课程结束了吃个饭，我又要赶去青林广场那边参加茶艺活动，然后下午再继续上课。

    你别说大学生非常轻松哈，这都是相对而言的，你要真想忙起来，那么也是两眼一黑。很多时候你恨不得有两三双手。或者三头六臂之类的。