其优者任教，让他们把在西洋见的、学的，编成教材，教出一批批能去州县办新学堂的教师。

    清华、北大育栋梁，师范大学便育园丁，日后新学要在各省府州县落地生根，缺的就是懂得新学的教师。

    既要有走出去开眼的人才，也要有沉下来传艺的师资，如此方能让新学枝繁叶茂，国力日强。”

    顾廷仪躬身领旨，眼中难掩振奋之色。

    “皇上圣明！师范育师、留学取技，内外相济实乃兴邦良策！

    臣这就与外贸司拟定细则，既要争足留学名额，更要选优留洋学子编订教材，务必让师范大学早日开馆授课，不负皇上所托！”

    顾廷仪话音刚落，殿角几位须发斑白的老臣却忍不住交头接耳，声音压得极低却带着明显的不满。

    “又是学西洋办学？孔孟典籍千年育人，何曾需向夷人讨教法门？”一位原国子监的老御史捋着胡须，眉头拧成了疙瘩，“师范大学专教新学，这是要把祖宗的学问往哪儿搁？”

    旁边的吏部郎中更是轻嗤一声。

    “留学生回来教教书倒也罢了，还要让他们编教材、定教法，岂不是让夷人学问登堂入室？

    今日用痘苗换名额，明日用师范传夷技，这天朝的根基都要被折腾没了！”

    这些低语虽轻，却隐约飘到前排官员耳中，几位革新派官员闻言只是暗自摇头。

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