墨玄和李煜杰把石罐摆在甜话摊前，罐里装满甜辣花籽，谁来都能抓把。有个做糖人的艺人，拿了籽儿混在糖稀里，吹出来的糖人身上竟带着花纹，像裹着甜辣花瓣。孩子们抢着买，说这是“活的糖人”，咬一口，真有花的清甜味。
甜生岛的孩子们发现，田埂上的甜辣花籽落在牛圈旁，长出的花特别壮，花瓣上还沾着点奶香。他们就把籽儿往牲口棚周围撒，说要让牛羊吃的草都带点甜。没过几天，牛儿挤出的奶真的带了点甜，挤奶的大婶笑着说：“以后不用往奶里加糖了，牛儿自己就带甜了。”
魔族乐团的《秋收谣》加了段牛角号，吹得像远山在应和。他们跟着收秋的队伍走，见着在地里刨红薯的农人，就停下来奏一段。红薯被乐曲一震，从土里滚出来，表皮上沾着的泥都带着点甜。有个刨红薯的老汉，举着个大红薯对乐团说：“你们这曲子能叫红薯自己跑出来，比我家的狗还灵。”
十国的织女们用红薯藤的纤维织布，织出的布带着点淡绿，做成长帕子，擦汗时竟能闻到点甜香。有个挑夫买了条，说擦汗的时候，再累都觉得心里甜丝丝的。织女们就多织了些，送给挑着重担的脚夫，说：“帕子沾着甜，路就不觉得沉了。”
老兵在甜种站门口晒了堆南瓜籽，每个籽上都刻着个小记号，说要让种子记得自己的家。有个要去海外的商人，见了刻字的籽儿，非要买些带上船，“让甜源井的甜漂到海那边去”。老兵没要钱，给了他满满一袋，说：“甜要是能漂洋过海，才是真的甜。”
孙悟空的巡甜飞艇在海边撒了些甜辣花籽，籽儿落在沙滩上，竟在盐卤里发了芽，开出的花带着点咸甜，像把海水的咸和花的甜揉在了一起。渔民们见了都称奇，说这是“海甜花”，出海时摘朵带在船上，风浪再大心里都稳。
王奶奶的铜锅蒸起了南瓜饼，饼里夹着甜辣花的碎瓣，蒸出来金灿灿的，像小太阳。来买饼的渔妇说，带饼出海，鱼都往网里跳，“连鱼都知道这是甜源井的好东西”。王奶奶就多做了些，让渔妇们带给船上的人，“在海上漂着，也得尝尝家的甜”。
白露那天，甜源井的糖霜又开始凝结，在井台边结出薄薄的一层，像撒了把白糖。早起挑水的人，桶底沾了糖霜，挑回家倒在缸里，整缸水都带了甜。有个教书先生挑水时，用手指沾了点糖霜尝，说这是“天给的甜”，回去就写了篇《甜源赋》，贴在学堂的墙上，让学生们念，念着念着，连书声都带着甜。
墨玄和李煜杰用新收的豆子做了豆糖，糖里裹着甜辣花的花蜜，嚼着有豆子的香和花的甜。他们把豆糖分给学堂的孩子们，孩子们含着糖念书，声音都比往常脆。先生见了笑，说：“甜能让书声变好听，以后得多给孩子们备着。”
甜生岛的孩子们把豆糖的糖渣埋在果树下，果树喝了糖渣水，结出的果子都比往年甜。有棵苹果树，枝头的苹果红得发亮，摘下来咬一口，糖汁顺着嘴角流，像在喝甜酒。孩子们把苹果送给城里的老人，老人说：“这苹果甜得能醉倒人，比年轻时喝的米酒还烈。”
魔族乐团的《秋收谣》改成了《秋读谣》，调子慢悠悠的，像先生在念课文。他们在学堂墙外演奏，学生们背书都记得牢，连最调皮的孩子都能背出整篇《甜源赋》。先生请乐团到学堂里奏乐，说：“你们这曲子能当教书先生了，比我敲戒尺管用。”
十国的织女们给学堂的孩子们绣了书包，书包上绣着甜辣花和书本，针脚里掺着糖丝，背着书包走在路上，都能闻到点甜香。有个总爱逃学的孩子，背着新书包，说舍不得把书包弄脏，竟天天准时上学，先生说：“这是甜香把孩子拴在学堂里了。”
老兵在甜种站的窗台上摆了盆甜辣花，花开得正艳，他每天给花浇水时，都对着花讲段边关的故事。有天夜里，花突然开得更旺，花瓣上凝着露珠，像哭了似的。老兵知道，这是花听懂了故事里的苦，才把甜开得更艳。第二天，他把花移栽到学堂的院子里，说要让孩子们知道，甜里藏着多少故事。
孙悟空的巡甜飞艇往学堂送了些会发光的糖，夜里看书时，糖能照亮书页，像小灯笼。孩子们把糖放在书桌上，看书看到半夜都不困，说这是“甜灯”。有个家境贫寒的孩子，用这糖照亮，考上了县里的学堂，临走时把糖纸埋在甜源井边，说：“等我学成回来，还种甜辣花。”
王奶奶的铜锅熬起了芝麻糊，糊里加了甜源井的糖霜，稠乎乎的，舀一勺能拉出丝。她把芝麻糊送给学堂的先生，说：“先生教孩子辛苦，得补点甜。”先生舀着芝麻糊，说这糊里有“十年寒窗的甜”，喝下去，讲书都更有劲儿。
秋分那天，田里的稻子全黄了，像铺了满地的金子，风一吹，稻浪里滚出点甜香，是麦穗上的糖珠化了。农人们