萧凡喝了口豆浆，目光落在孩子们身上。叶澜正在仔细检查每一棵标记稻苗的叶片，用放大镜看着叶背，嘴里念念有词：“没有稻飞虱，有一只小瓢虫在吃蚜虫！”萧汀则在旁边记录：“试验区紫色标记牌，瓢虫1只，蚜虫3只。”
“爸爸，我们发现了益虫和害虫的互动！”叶澜跑过来，拉着萧凡的手往稻田里走，“你看，这只瓢虫正在吃蚜虫，而且它停在艾草旁边的稻叶上！”她指着观察册上的记录，“我们已经发现3只瓢虫了，都在大豆苗和艾草附近活动。”
萧汀也跑过来，补充道：“对照区我还没看到瓢虫，只看到了5只稻飞虱！”他的小脸上满是认真，“这说明大豆和艾草真的能吸引瓢虫，还能减少害虫！”
萧凡蹲下来，和孩子们一起观察那只瓢虫。红色的外壳上有七个黑点，正趴在稻叶背上，一口一口地啃着绿色的蚜虫。“这是七星瓢虫，是稻飞虱和蚜虫的天敌。”萧凡解释道，“大豆能分泌蜜露，给瓢虫提供额外的食物；艾草的气味能驱赶害虫，同时吸引瓢虫这类天敌，这就是生物防治的原理。”
叶澜立刻在观察册上写下“生物防治”四个字，虽然笔画有些歪歪扭扭，但每个字都写得很认真：“爸爸，我们可以做一个瓢虫活动轨迹图，看看它们是不是只在大豆和艾草周围活动。”她指着稻田，“我们可以每隔5米放一个观察点，记录每个点的瓢虫数量。”
萧汀眼睛一亮：“我可以用彩色粉笔在田埂上做标记，然后我们每隔10分钟去记录一次！”他说着，就想去拿粉笔，被叶之澜拦住了：“不行，粉笔会污染土壤，我们用石头做标记吧！”
“澜澜说得对，科研要注重环保。”萧凡赞许地看着女儿，“我们可以用不同形状的石头做标记，圆形代表1号观察点，方形代表2号，三角形代表3号。”他从田埂上捡起几块石头，递给孩子们，“现在，我们来设置10个观察点，覆盖试验区和对照区，然后每隔10分钟记录一次瓢虫数量和害虫数量。”
姐弟俩立刻行动起来，叶澜负责规划观察点的位置，确保分布均匀；萧汀则负责摆放石头，并用铅笔在观察册上画下每个观察点的位置和对应的石头形状。叶之澜看着他们忙碌的身影，笑着对萧凡说：“你看，他们已经学会了团队协作，还能考虑到环保问题，比我们小时候厉害多了。”
萧凡点点头，拿出数据采集仪开始记录土壤温湿度的变化：“这就是最高级的实验，不是依赖复杂的设备，而是通过精准的变量控制、细致的观察和科学的分析，得出可靠的结论。而孩子们的参与，让这个实验更有意义，他们的好奇心和创造力，正是科研最需要的。”
上午九点，晨雾完全散去，阳光洒满稻田。叶澜和萧汀已经完成了三次观察记录，叶澜把数据整理成表格，萧汀则在旁边绘制简易的柱状图。“爸爸，你看！”萧汀举着自己画的图表，“试验区的瓢虫数量是对照区的6倍，害虫数量只有对照区的三分之一！”他的小脸上满是兴奋，“这说明我们的生物防护系统真的有效！”
叶澜也递过自己的观察册：“我们还记录了稻苗的虫洞数量，试验区平均每棵稻苗0.3个虫洞，对照区平均2.5个，而且试验区的稻苗叶片更绿，长势更好。”她指着表格里的数据，“我还发现，大豆苗的根长已经达到了12厘米，比单独种植的大豆苗根长更长，这说明艾草和大豆共生能促进根系生长。”
萧凡接过观察册，仔细核对每一个数据，眼里满是欣慰。他拿出便携式光谱仪，对着试验区和对照区的稻叶各测了一次：“试验区稻叶的叶绿素含量是58.2SpAd，对照区是52.6SpAd，叶绿素含量越高，光合作用越强，稻苗的长势就越好。”他把数据记在笔记本上，“这些数据充分证明，大豆-艾草共生系统不仅能有效防治虫害，还能促进稻苗生长，和我们的纳米防护涂层形成了双重保障。”
叶之澜这时提着一个篮子走过来，里面装着水果和点心：“孩子们，休息一下吧，已经忙活一上午了。”她把水果分给孩子们，“你们的观察记录做得很详细，下午我们还要测量大豆苗的根系生长情况，还要检查湿度报警器的运行状态。”
叶澜咬了一口苹果，看着试验区的大豆苗和艾草：“妈妈，我们可以给湿度报警器加一个远程提醒功能吗？这样我们不在田里的时候，也能知道土壤湿度的变化。”她看着萧凡，“我昨天在爸爸的手机上看到了远程控制的App，我们可以把报警器和手机连接起来。”
萧汀立刻附和：“对！这样如果湿度超过阈值，爸爸的手机就能收到消息，我们就能及时赶来浇水或者排水了！”他放下苹果，拉着萧凡的手，“