地改变了。他不再捉弄老师，而是把精力放在了学习和发挥自己的特长上。他的成绩逐渐提高，与同学们的关系也越来越融洽。

    后面，赵越主动找到博源，真诚地说道：“老师，谢谢您，是您让我明白了怎样做一个真正受人喜欢和尊重的人。”

    博源看着赵越的转变，心中充满了欣慰和自豪。他知道，教育是一场漫长的旅程，需要耐心、爱心和智慧，但只要用心去付出，就一定能收获美好的结果。

    由于赵越的改变，他同班原来有一些跟着他一起会捉弄老师并起哄的也得到了遏制。博源再运用心灵安抚术跟赵越交流，让他在全年级学生大会上做表率性发言得到学生和老师的肯定。后来又在全校学生表彰大会上得到表扬并发言，从而在全校范围掀起“学文明行为，做文明学生”的主题班会活动。