序，只负责在铁轨的固定位置，用蒸汽钻孔机，打出标准的道钉孔。

    ……

    每一个人，都像一个被上紧了发条的零件，只需要重复一个最简单的、标准化的动作。

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    其生产效率，比之过去，提升了……十倍不止！

    同样的“流水线革命”，也在枕木加工厂、螺丝道钉厂、甚至是蒸汽机车头的总装车间里，被强制推行。

    一种全新的、以“标准化、可替换、高效率”为核心的现代工业生产模式，第一次，在这片古老的土地上，建立了起来。

    量产难题，破解！

    ……

    难题三：人才的匮乏——“格物学徒”计划

    工厂多了，流水线建好了，可谁来操作这些机器？谁来管理这些车间？

    格物院的毕业生，都是宝贝疙瘩，他们要去当工程师，要去搞研发，总不能让他们，去拧螺丝吧？

    为此，在张小山的主导下，一场由朝廷推动的、面向全社会的“格物学-徒”计划，正式启动。

    他们不再要求学徒，必须是识文断字的读书人。

    只要你身体健康，头脑灵光，哪怕是目不识丁的农家子弟，都可以报名！

    这些人，将进入各个工厂，由一名格物院的毕业生，带上百名学徒。

    他们不需要学习高深的理论，他们只需要在“师傅”的指导下，用三个月的时间，学会如何操作自己面前的那台机器，如何看懂最简单的工序图纸，如何进行最基本的设备维护。

    三个月后，考核合格，便能转正，成为一名光荣的“大宁皇家一级技工”，享受比普通农民和士兵，要高出数倍的薪俸和待遇！

    这个计划一经推出，应者云集！

    无数对未来感到迷茫的年轻人，仿佛看到了一条通往新世界的光明大道！

    他们以能进入工厂，成为一名“技工”为荣！

    一个全新的、庞大的、数量超过数十万人的“产业工人”阶级，开始以前所未有的速度，迅速形成！

    人才难题，破解！

    ……

    资金、运输、后勤、君心……

    湿地、量产、人才……

    当“京武铁路”的工程队，终于跨越了平原，抵达了长江北岸的武昌府时。

    他们回首望去，才发现，在过去这短短的数年之间。

    他们，以及他们背后的张家，已经不知不觉中，将所有曾经阻碍在这条钢铁巨龙面前的、看似不可逾越的难题，一一踩在了脚下！

    剩下的，便只剩下了最后一步。

    ——跨越长江，抵达终点。

    而有了建造黄河大铁桥的成功经验，所有人都知道，这，已经不再是难题。

    这，只不过是时间问题。

    一个属于铁路的，属于工业的，属于格物之学的伟大时代，所有的技术障-碍和理论难题，都已然……

    尽皆破解！

    hai