成了筛选精英的工具，却忘了教育本来是培养全面发展的人。

    看着是少数服从多数的社会规则，其实很多时候是少数人在主导，而这一切的核心，都是因为少数人看透了人性。少数人不用有绝对的权力，只要抓住多数人想多拿利益、怕焦虑、依赖信息、追潮流这些人性特点，就能把规则的主导权牢牢抓在手里。

    多数人的服从，不是因为被暴力压迫，而是因为自己的人性需求和弱点。是想多拿利益让他们妥协，是怕焦虑让他们跟着别人走，是不了解信息让他们被动接受。但这并不意味着多数人永远只能跟着规则走：当多数人开始清醒，学会理性思考、主动找信息、不被焦虑绑住，不再盲目追短期利益、不轻易被潮流带偏，就能重新拿回制定规则的话语权。

    说到底，少数人能主导规则，靠的是多数人的人性弱点；而多数人要是能克服这些弱点，用理性和清醒对抗操控，少数主导的情况就会被打破，规则才能真正朝着符合多数人利益、尊重人性本质的方向走。这也正是人性的复杂之处：它既能被少数人用来操控规则，也能成为多数人改变规则的力量。人间规则的博弈，说到底就是一场关于人性的博弈。

    hai