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第506章 陈羽的演讲环节:开!(2/3)

  陈羽清了清嗓子,开始正式演讲。

    “首先,我要恭喜、贺喜你们在场的每一位学子。”

    “你们能够站在这里,参加大学的开学大典,足以说明你们拥有着超越常人的部分。”

    “大学是个什么地方,为朝廷完善人才储备的地方,因此只要你们进入其中,不管是通过哪一种入学渠道进入,都说明你们将来会是大明的栋梁之材,你们的未来不可限量!”

    陈羽可不是什么九年义务教育漏网之鱼,对于学校当中的励志演讲,那听到耳朵都快要起茧子了。

    虽然大多数时候,他是作为学生坐在台下听,可架不住他听的次数多啊。

    多到烂熟于心的地步。

    说些什么话可以在最开始的时候,拉动全场的气氛;又该在什么时候,将气氛推向高潮等等。

    所以陈羽上台之后,在正式演讲的前面,加入了一段对于全体学生的夸奖。

    这就像是后世的那句话:

    同学,我都不知道你是什么底子,但我知道你一定能考上!

    学生听到后,核心情绪有两种。

    其一:被看见、被信任。

    这是最直接、最普遍的第一感受。

    对备考的学生来说,底子未知反而消解了被评判过去的压力。对方没有用你以前成绩怎么样、基础好不好来定义自己,而是跳过过往标签,直接聚焦未来可能性。

    这种不看起点、只信结果的信任,会让学生感受到我的潜力被认可了,尤其当他们正因基础薄弱、备考迷茫而焦虑时,这句话像一颗定心丸,能缓解我是不是没希望的自我怀疑,产生原来有人觉得我能做到的踏实感;

    比如平时成绩中等、总担心自己不如别人的学生,听到这句话会瞬间觉得原来我不用被底子困住,我也有考上的可能,紧绷的心态会松弛下来。

    其二:被激励产生动力感与责任感。

    一定能考上不是空泛的安慰,而是带有笃定感的期待,这种期待会转化为学生的内在动力,为了不辜负这份信任,他们可能会更愿意投入时间复习,甚至主动克服备考中的惰性。

    同时,部分学生会生出一种不想让对方失望的责任感。

    比如如果说话人是班主任、家人或关系好的学长,学生可能会暗下决心:既然你这么信我,我更要努力证明给你看,原本模糊的想考上目标,会变得更具体、更有行动力。

    陈羽套用这样的话,起到的效果就是如此。

    不管你的弟子怎么样,不管你是寒门还是商贾子弟。

    在我眼中,你们都是未来大明的栋梁之材!

    这样说的效果,显而易见的好。

    能进到大学里面的学子,哪一个不是来博一个前程。

    但迷茫是肯定的。

    在这个时候,有人过来肯定你的能力,信任你的未来,你难道不因此感到高兴?

    当然在感到高兴的过程中,那种因被看见、被信任的激励,而产生的动力感与责任感也油然而生。

    现场经过短暂的沉寂之后,爆发出来一阵极为热烈的掌声。

    所有人的脸上,都带着自信与狂热。

    陈羽这位大明魁星,大学的推动者,都认定他们是未来大明的栋梁之材,这样的信任,他们怎能辜负?

    陈羽从上台开始,到现在也就堪堪过去了不到三分钟的时间。

    可这段时间里,台下爆发了三次狂热的反应。

    更是在正式演讲的第一段,将全场的气氛,彻底带了起来。

    如今,不管是台下的学子还是官员,全部都聚精会神的听着。

    很好奇陈羽接下来的演讲内容,还会有什么令人感到振奋的言论。

    总之,将全场的气氛带动之后,接下来的演讲会,不出意外的话,将会非常顺利。

    陈羽等到现场的气氛再次安静下来后,神色一凛,语气骤然变得郑重而严肃,目光扫过在场众人道:

    “在为各位踏入大学的校门感到欣慰与祝贺的同时,我更有几句肺腑之言,要向大家警醒、叮嘱,更要郑重告诫!”

    “切记,你们今日踏入这大学,绝不等于已踏入朝堂之上,更不代表下一场科举考试,各位便能稳操胜券、顺利通过。”

    “毋庸置疑,这所大学汇聚着天下闻名的大儒,执掌教鞭的是我大明最顶尖的师资力量,身边授课的更是学识冠绝天下的先生。”

    “你们来到此处求学,即便做到用心钻研、刻苦勤勉,我也不敢拍着胸膛打包票,说下一次科举你们定能金榜题名。”

    “但我可以笃定地告诉大家:有一分付出,便有一分回报。那些始终勤勉刻苦、不曾懈怠的人,终究会比懈怠者拥有更高的成功概率,更多的脱颖而出的机会。”

    “有这些天下知名的先生悉心教导,你们必然会比那些未能踏入大学门槛的学子,更容易习得真才实学,更能领悟科举应试的关键,也更有机会金榜题名!”

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