贴了一次，

    把灯旁的位置圈得更大些——

    孩子们看见，便不再往“灯上”掷石子。

    试点社区的共同预算到了月末审议。

    “51/29/20”三条线在公共窗上滚动：

    民生 51%（水、电、粮、冷暖站）、

    教育 29%（学堂、负例馆、导师驻校）、

    安全与调解 20%（夜巡、灯泡、调解铺）。

    每一笔都带差异哈希、签名与项目照片。

    阿温开玩笑：“这是给外星人也能看懂的账。”

    见证者笑：“外星人不来，孩子要看懂。”

    社区听证上，议使提出长期融入路线：

    “三年三步：

    一年内居民化；

    两年内公民化；

    三年内轮值化——

    我们愿意加入守门轮值的边岗，以作息证明自己。”

    伊娃把路线写成表格，在每一格旁加一条 “讲错”：

    “越是要快的节点，越要先讲错，

    越要让‘弱声’先上麦。”

    本地长者点头：“慢半步，不错步。”

    他把自己的孙女报名“水与我”课，

    让她和掠夺者孩子坐一张桌。

    社会观感从“观望”渐成“点名”：

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    有人愿意把自家屋檐下的灯旁借给夜巡；

    有人把旧扁担削成校歌拍板；

    有人把自家的水缸刷干净，当成应急储水点。

    这些微小的在场，把“外敌”换成“邻居”。

    黄昏，社区边的小丘上，

    巴克把一根木桩敲进新夯的土里。

    “灯塔不耀，照明就好。”他把第一枚螺丝举给孩子们看，

    “扳手挂灯旁。”

    扭矩表跳到22.8，

    他把读数写在桩旁的小黑牌上：

    22.8—22.9—22.8（短—短—回）。

    小灯塔不是航标，是夜巡的眼、学堂的钟、清水站的指示。

    林战把手按在木桩上，

    苏离把SHELL-ψ的低频宁静接入灯塔底座，

    伊娃把负例卡做成一圈小牌挂在塔内，

    零把只读镜像的绿点接上塔顶那盏昏黄。

    议使把芽叶徽片别在护栏上，

    掠夺者孩子对着风轻轻敲两下：短—短—回。

    “塔建好了会不会耀？”一个孩子问。

    见证者笑：“不耀，照明。

    灯在旁，人就能在。”

    塔未及人高，影子已经把小广场铺成一面温柔的幕。

    夜色里，嗡鸣与心跳交织，

    在场两个字，像两颗星被轻轻安在屋脊。

    新约不是签在石上，

    是写在作息、扳手与校歌里。

    风从绿洲花园方向吹来，

    带着湿润草香与炉火米香。

    明天，学堂继续，工坊继续，夜巡继续——

    邻里，继续。

    短—短—回。

    小灯塔的光，不耀，照明。

    hai