如尼文……
一个完全偏向唯心，一个反而有些唯物特质。
道恩思考着弗利维教授的话，只感觉脑子里有很多抓不住头绪的想法。
他突然抽出一张羊皮纸，从牛皮钱包里翻出一瓶蕴含魔力的龙血墨水。
然后想着自己看过的如尼文书籍，一点点将代表【光明】的如尼文符号写下来。
在完成的瞬间。
那个符号顿时散发出很微弱，但切实存在的光芒。
顿了顿。
道恩又拿出另一张纸。
用羽毛笔在上面画下——使用照明咒后，那团光里的特质图案。
道恩知道，这里面一定有哪一部分是关于发光的。
但画下它们后，这些图案并没有像如尼文那样发出光芒。
也就是说。
仅以他看到的那些图案来说，单纯刻下是没有用的，必须用魔力对纸张本身的图案加以改变。
这与如尼文截然不同。
道恩思索着，用笔尖在纸张上点出一连串黑点。
总的来说。
他的能力虽然涉及与如尼文相似的图案表达，但本身走得还是情感与想法控制魔力那套。
虽然那些图案也如同如尼文般彼此关联，但它们只代表一个个特质，本身无法调动魔力。
……
摇了摇头。
道恩将这些繁杂的想法全甩出脑袋。
算了，先不管这些！
什么事情都得一步步来。
他现在最主要的任务，是研究阿尼马格斯，解决图案变形的时限性。
如果后面有需要，或者有空闲，再去系统了解如尼文的事情也不迟。
“好了，孩子们，今天的课程到此为止。在下周上课前，每位同学都要完成一份与漂浮咒有关的，两英寸长的作业。”
弗利维教授笑着在讲台上拍拍手：“当然，如果你有信心，能在下次上课检查时使用出漂浮咒，作业也可以不用完成。”
这话顿时让台下的小巫师们传来欢呼的声音。
赫敏看见旁边红头发男孩兴奋变红的脸，无语地提醒：
“罗恩，教授下节课会检查的，你确定你能学会漂浮咒？”
“当然！这么简单的魔法，我肯定是没问题的！对吧哈利？”罗恩自信满满又毫不在意地耸耸肩。
哈利狠狠点头：“没错！”
他已经决定今天回去不玩巫师棋，先努力将漂浮咒练习出来。
毕竟因为之前飞行课发生的事情，他已经被麦格教授破格推荐到了魁地奇球队。
少写一门作业，周末就能多出一点练习时间！
“随你们吧。”
赫敏开始收拾自己的东西，不过还是用别扭的语气关心道：“如果你们搞不定，记得及时告诉我！”
“哼，放心！我肯定不会去问你的！”罗恩觉得自己被小瞧了。
赫敏不再搭理他，扭头看向教室门口。
那里。
道恩正带着纳威走出教室大门。
嗯……
走在前面的傲慢小孩，与低着头跟在后面的胖男孩……
这怎么给她一种德拉科与跟班的即视感呢？
……
……
“道……道恩，我，我可以这样叫你吗？”纳威拽着衣摆，鼓起勇气小声问。
“当然。”道恩听到声音愣了一下，回过头，“朋友间互相称呼名字，这是很正常的事情。”
“可，可是……你为什么要跟我交朋友？”纳威有些迷茫地问道。
但话一出口，他又担心道恩以为是自己不愿意，连忙解释：
“我，我的意思是，我很笨，也很粗心，没有什么魔法天赋……”
“甚至我奶奶都说，我只要能好好活下去那她就很心满意足了……”
“而且，你也认识赫敏，她那么聪明，天赋又好……而我，我……”
纳威说到最后有些语无伦次。
道恩闻言，无奈地抓抓头发，看着这个正缩头缩脑，显得自卑又敏感的小孩。
或许……
许久得不到爱的孩子就是这样吧？
面对陡然而来的善意，哪怕只是微不足道，也会让他们因灼痛而踌躇不前。
道恩突然叹了口气。
他怎么也没想到，自己竟然还有给别人心理辅导的一天。
“拜托，纳威，你怎么可能毫无天赋？”
道恩靠在墙边：
“没有谁是无用的，哪怕只是贫瘠的苔藓，也能为鱼群提供生存的养分……纳威，你只是还没有找到自己的路。”
“不过呢，也不用着急。”
他说着，努力对着胖男孩露出个柔和的笑：“对十一岁的小孩来说，时间永远是最温柔的。”