头发上。

    她的同桌伸手想拍拍她的肩膀，但米娅摇了摇头，把脸埋得更深。

    艾玛的尝试让口哨完全消音，而当她试图恢复时，声音又开始像第一节课那样，让弗立维教授下意识地绷紧身子，紧盯着艾玛的动作。

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    露克蕾西娅闭上眼睛，举起魔杖。

    森林边缘的小屋，妈妈站在她身旁。

    “有时候几十种植物同时在说话，但你只需要听那一种。举个例子就是要怎么样在嘈杂的集市里找到一个朋友的声音。”

    她深吸一口气，手腕放松下来。

    “选音咒。”

    魔杖在她手中轻微震动了一下。

    桌上三个发声物体中，口哨和铃铛安静下来，只剩下金丝雀清脆的鸣叫。

    那声音比之前更清晰了，带着某种温暖的质感。

    露克蕾西娅睁开眼睛，看着自己的魔杖，又看了看桌上的物品。

    弗立维教授听到那声鸟鸣，手中正在挥动的魔杖停了一下。

    他从书堆上跳下来，快步走向她们的桌子。

    到了桌前，他弯下腰仔细听了听那只金丝雀的叫声，然后直起身挥舞着双手。

    “看看这个！都看看这个！”

    周围的学生都转过头来，包括那个还在发出猫头鹰叫的男生。

    “十五分给拉文克劳！克劳奇小姐，你对声音的理解非常到位！”

    他的眼睛在眼镜后面亮了起来，又弯下腰听了一遍那清脆的鸟鸣。

    周围的学生纷纷投来好奇的目光。

    露克蕾西娅被盯得有些不好意思，低下了头。

    索菲亚感受到她的不适，立即轻声说：“教授，我也想试试。”

    在弗立维教授鼓励的眼神中，她举起魔杖，吸引了周围的注意力。

    虽然索菲亚的咒语效果不如露克蕾西娅完美，但足以转移大部分学生的目光。

    “太棒了，拉文克劳再加五分！”

    海伦娜已经在笔记本上草拟出一套理论框架，还喃喃自语：“艾玛，一会儿我们下课后去图书馆，我得找找关于流体动力学与声波调节的比较分析资料。”

    艾玛正和自己笼子里的金丝雀互相翻着白眼致敬：“这又不是魔法史课，你这些理论化看着不头晕吗？”

    “理论帮助理解。”

    海伦娜固执地回应，但她的魔杖动作确实比之前流畅了些。

    弗立维教授在加分后又转到了赫奇帕奇的长桌，开始鼓励那位叫米娅的女生重新尝试一次，米娅不得不一脸沮丧地抬起头，继续悲惨尝试着。

    hai