于是，就在被废的同一年八月，徐羡之派中书舍人邢安泰前往吴郡，执行刺杀任务。邢安泰原本可能想给这位废帝一个相对体面或快速的死法，没想到却遭遇了激烈的反抗。十九岁的刘义符，正值年轻力壮，史载他“有膂力”，在生死关头爆发出惊人的战斗力。他奋力格斗，且战且走，竟然一度突破了看守的包围，试图突围逃生。
这一幕充满了悲剧性的讽刺：一生大多沉溺于虚假游戏和玩乐中的皇帝，在生命最后的真实时刻，却为了生存而拼尽了全力，展现出了前所未有的勇猛和顽强。可惜，这份勇力来得太晚了，而且用错了地方。最终，追兵们赶了上来，用门闩从背后将他击倒在地，随后杀害。刘宋少帝刘义符，终年十九岁，他荒诞而短暂的一生，就这样仓促而狼狈地画上了句号。
第七幕：历史的玩家，还是棋局？悲剧的根源与回响
刘义符的故事，很容易被简单归结为“昏君自作自受”、“玩物丧志亡国”的典型。但如果我们深入剖析，会发现这更像是一个系统性、结构性的失败，是多种因素共同作用下的悲剧。
首先，教育的缺失是原罪。 刘裕自身经历的特殊性，导致他对继承人的文治教育和德行培养重视不足。他给了儿子至高的权力，却没有赋予他驾驭这份权力所必需的智慧、责任感和敬畏心。这是一种致命的“富养”其位，“穷养”其精神的模式。
其次，权力结构的安排存在致命缺陷。 刘裕安排的顾命大臣集团，权力过于集中且相互勾连。他们在忠诚于刘氏皇权的大前提下，也形成了自身的利益共同体。当皇帝的表现严重不符合他们的期望，威胁到国家稳定（以及他们自身的权力和安危）时，他们拥有足够的能力、动机和“合法性”外衣（太后诏书）来更换皇帝。这种“强臣弱主”的局面，本身就蕴含着巨大的政治风险。
最重要的是，刘义符本人始终未能完成从“太子”到“皇帝”的心理转型和角色认同。 他仿佛一个始终没有长大的巨婴，被父亲的巨大光环和留下的权力遗产所淹没。他无法应对皇帝身份的复杂性和沉重感，于是选择用持续不断的、幼稚化的游戏来逃避现实，沉浸在自我构建的简单快乐之中。这种行为模式，与现代心理学所描述的“彼得潘综合征”（拒绝长大的永恒少年）颇有相似之处。
颇具黑色幽默和历史讽刺意味的是，刘义符被废杀后，他的弟弟、宜都王刘义隆被迎立为帝，这就是历史上着名的宋文帝。刘义隆在位期间，励精图治，整顿吏治，发展经济，使得刘宋王朝国力强盛，社会安定，史称“元嘉之治”。这仿佛在向世人宣告：不是刘家的基因不行，不是刘裕的儿子都不堪大用，实在是刘义符这个“教练”没选对，或者说他自身没能适应“比赛节奏”。
然而，这场由顾命大臣主导的废弑事件，也如同打开了潘多拉的魔盒。它虽然暂时解决了刘义符这个“问题皇帝”，但也严重冲击了皇权的神圣性和稳定性，开启了两晋南北朝时期权臣废立甚至弑君的恶性循环的先声（在南朝尤为显着）。此后的齐、梁、陈三朝，类似的宫廷政变、权臣篡位屡见不鲜，皇权与士族、与权臣之间的信任纽带变得极其脆弱。可以说，刘义符的个人悲剧，不仅仅是其自身命运，更是一个时代政治痼疾的集中体现，对南朝的政治生态产生了深远而负面的影响。
第八幕：现代启示录
第一课：精英教育的陷阱与“继承人困境”
刘裕作为开国雄主，其能力、眼光毋庸置疑。他能为儿子配备最好的物质资源和最豪华的辅政团队，却在最核心的品格塑造、责任感培养和权力认知教育上出现了严重缺失。他给了刘义符皇子的身份和太子的地位，却没有成功地让他理解这一切背后所需要承担的如山责任。这提醒我们，无论是古代帝王家还是现代家庭，对于继承人的培养，品德、心性和责任感的锤炼，远比知识的灌输和资源的堆砌更为重要。否则，再厚的家底，也经不起一个“败家子”的挥霍。
第二了：绝对权力导致绝对腐败，缺乏制衡的危机
刘义符之所以能够如此任性妄为，根本原因在于皇权的至高无上，缺乏有效、常态化的制约机制。辅政大臣在法理和制度上，对皇帝的约束力非常有限。只有当皇帝的行为危及整个统治集团的利益乃至国家安全时，他们才不得不采取废立甚至弑君这种极端、且后患无穷的手段来解决问题。这深刻地揭示了一个道理：任何权力，无论掌握在谁手中，如果缺乏有效的监督与制衡，都必然倾向于自我膨胀和腐败，最终导致系统性的危机。
第三课：个人志趣与岗位要求的致命错位
刘义符的悲剧，很大程度上源于他个人的志趣（或许他真心喜欢经商、建筑、文艺娱乐）与他所在的皇帝岗位（要求沉稳、权谋、勤政、自律）发生了严重错位。他更像是一个被放错了位置的“艺术家”或“项目经理”，却被命运强行按在了龙椅上。这给我们的现代启示是：无论是在职业选择还是人生规划上，认清自