而孙嘉淦追求的是名。
孙嘉淦很清楚，编写普通字典与推广新的注音法，明显是在提高百姓识字率，增加士绅垄断文字与基层信息传播的难度，不利于自己士大夫充当皇帝与庶民之间的媒介。
他在这种不利于士权的事上，是必须要反对的。
不然，他积攒的盛名就会荡然无存。
他任人唯亲之举也会被进一步放大，使得他接下来更加不好任人唯亲，进而扩大自己的党羽势力。
所以，弘历才会觉得孙嘉淦可能有私心。
何况，他来自后世，而不是这个时代只以儒家教育为主的皇子。
因而，他素来会不惮以最大的恶意去揣测这些士大夫，根据后世学过的思维，从立场去揣测，从人性去揣测。
但弘历没有当场伸张什么，只淡淡道：“你的意思，我知道了，我会再考虑考虑的。”
不过，孙嘉淦这么一说，让弘历的确有些气馁。
因为，孙嘉淦这种在官僚士大夫中有号召力的清流名臣都不支持，那注音符号的推广就会成功不了。
毕竟，基层教育已变成以士绅把持的私学为主，雍正提倡的振兴社学也成效甚微。
这与振兴社学意味着要强制庶民家的孩子读书有关。
毕竟，庶民家的孩子没几个承担起社学的花销。
一旦强制，就会造成胥吏借机勒索敲诈百姓交钱免学。
所以，雍正也只是提倡不敢强制。
如此一来，即便地方官员响应雍正的号召，开办了社学，那去读社学的要么依旧是大户子弟，要么是骗取公帑的虚假工程。
前者自然已与私学没有区别，自然依旧可以用原来的方式教。
后者反而只造福了贪官污吏。
但弘历也没有完全气馁。
官僚士大夫们素来不是一条心。
孙嘉淦即便有号召力，可也不是所有士大夫都会听他的号召。
弘历依旧可以先找一批愿意这样做的文官，进行局部试点与推广。
只是，孙嘉淦所阐述的理由，也不是完全没有道理。
所以，弘历没有直接表态，只是说会考虑。
“起身退下吧。”
弘历为此继续言道。
“谢太子殿下！”
孙嘉淦起了身，一脸沉静地瞥了弘历一眼，心想这太子殿下果然非刚愎之辈，是愿意纳谏的开明储君！
如此想后，孙嘉淦就露出了一脸奋意，且在回家后，就对孙扬淦笑着说：“你进东宫的事，应该无虞了！”
“是吗？”
孙扬淦面容上顿起喜色。
而孙嘉淦则点了点头，信心十足地摸了摸下颌说：“太子爷能重视为兄我的意见，自然就能重视为兄本人，那也就能重视你！”
“那兄长，太子爷愿意停编普通字典和推广新注音法了吗？”
孙扬淦也好奇地问起孙嘉淦今日去见弘历而真正要去做的事来。
孙嘉淦则嘴角微微一扬，冷笑说：“你兄长不想让人办成的事，就没有办成过的！”
“只要想办该事的人是个明白人。”
“毕竟，为兄从来都是用站得住脚的理由来反对，而非是恐吓与诓骗。”
“到底是兄长！”
“拦驾谏对储君，这无疑又是一段士林佳话！”
孙扬淦难掩笑意地对孙嘉淦说道。
弘历在让孙嘉淦推下去后，就看向曹霑，叹道：“看到了吧，教化庶民非易事啊！”
“可主子是太子爷，太子爷想做的事，除了万岁爷，别人怎么能阻止得了？”
曹霑非常不解地问道。
弘历微微一笑：“除了万岁爷，别人是阻止不了，但不代表就不能暗中使坏！”
“何况，他孙嘉淦所反映的可能出现的问题也的确是事实。”
曹霑听后不由得问道：“那主子这件事真的成不了吗？”
“太子成不了的事，不代表天子成不了！”
弘历说着就出了园子，往圆明园走了来。
在他看来，也该给雍正这个老爹一次展现自己价值的机会了。
于是，弘历就在见到雍正后，把这事告知给了雍正。
为此，弘历还刻意拧着眉头：“儿臣已不知该怎么办，还请阿玛赐教！”
雍正微微扬眉，笑了笑，心想自己这位厉害的儿子也有不知所措的时候了。
“这没什么，哪件新政推行，不会有各种正当的反对理由？”
“但，只要是你阿玛我想做的事，那就没有成不了的！”
雍正很自信地说着就吩咐道：“传孙嘉淦进宫陛见！”
如此吩咐后，雍正就道：“