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    苑伯脸色铁青，突然按下总控台的红色按钮，所有教室的喇叭同时播放起 “押题音频”：“给你们看点厉害的！” 屏幕上开始播放 “学员拿证感言”，有人说 “没认过药也能过，这钱花得值”，“这是‘应试技巧’，考证就靠这个，不服气？”

    黄三炮将 “教鞭” 往论道亭的石桌上一放，教鞭的青光与石桌的纹路交融，竟在半空凝成幅《教学实景图》—— 画面里的先生在药圃里指点药材，学生们在笔记本上画图；教室里师生围着药图讨论，有人提问，有人解答；实践课上大家一起炮制药材，脸上都带着求知的渴望。“这才是研学苑该有的样子，” 黄三炮对围观的学员说，“学习药道得‘知行合一’，既要懂理论，更要会实践，哪能靠投机取巧？”

    孙子突然想起什么，从药箱里掏出本源珠往求知石上一放。珠子的光芒顺着石缝蔓延，那些速成教材突然变成空白纸，而被填埋的药圃竟自己长出绿芽，塑料模型变成了真实的药材。几个学员忍不住关掉了刷题软件，围过来看黄三炮认药，脸上露出醒悟的神色。

    教伯趁机往众人手里塞了本《药道实践手册》：“来，拿着学，这里面教怎么种药材、做标本、辨真伪，比如种紫苏要多晒太阳，叶子才够香，那些只刷题的哪懂这些？” 他自己先拿起个放大镜，观察起金银花的花蕊：“这叫‘细致观察’，学问都是从眼里、手里出来的，不是从嘴里背出来的。”

    苑伯见势不妙，想趁乱删除所有实践教学资料，却被黄三炮用教鞭拦住手腕。“研学苑不是考证工厂，” 黄三炮的声音透过喇叭声格外清晰，“药道教育得‘育人育德’，让学生既懂药，又懂医，更懂仁心，这是老祖宗传下的教育之道，不是应试技巧能替代的。”

    本源珠突然飞向研学苑最高处的 “求知旗”，旗面无风自动，显出八个古字：“格物致知，教学相长”。随着旗帜展开，所有刷题系统突然崩溃，而被改成直播间的论道亭竟自己摆上了桌椅，学员们围坐在一起讨论药性。黄三炮往药圃边撒了把药材种子，瞬间长出片翠绿的幼苗，叶片上的露珠滚落，在地面汇成 “求知” 二字。

    孙子举着摄像机跟拍，镜头里的本源珠正往东北方向飞去，那里隐约可见一片药道交流中心的轮廓。“爷爷，珠子往‘药道会客厅’去了！”

    黄三炮望着那片供药道同仁交流思想的场所，突然想起教伯的话：“教育不是填鸭，是点燃，点燃学生对药道的热爱，对生命的敬畏，忘了这个，再多证书也培养不出好药工。” 他扛起小铲子，老鳖慢悠悠爬回药箱，一行人顺着药苗指引的方向走去，身后传来学员们讨论药材的声音 —— 那是研学苑久违的、属于求知的回响。

    hai