解释，那些学生到底去哪儿了，为什么会消失不见？

    周康这几句话说的确实有道理，如果现在木丁丁过去找化学系导员的话，势必会把现在消失的，这些化学系学生，归到他的头上，当然了。这些确实，也应该归结到他的头上。但是他要怎么去和学校的领导，和老师解释呢？

    难道让木丁丁，把这个匪夷所思的金属杆，拿出来一个一个摆在老师面前？的桌子上跟他讲，这是你的学生，这是你的学生，这也是你的学生。

    别说老师不会信啦，就连木丁丁自己，都觉得这件事，实在是让人匪夷所思。那怎样能，既稳妥的查找到这些学生，同时又不引起学校的注意呢？

    不如这样好了，我们去化学系礼堂里跟他们一起上课。

    阿答这个题，其实是有很大的可操作性。但凡去上化学系课程的学生，多半都是化学系的人，只要大家在同一间教室里边上课，在不经意间，再将溶剂涂到他们身上。那么很显然，变成金属人的那些同学，自然而然就会瞬间消失。而普通的学生这丝毫不受影响。

    虽说在课堂上，进行这么大举的试验有一些风险，但是只要将门一关，届时就可以直接，对教室内的学生使用随风望，然后让他们忘了这一段的记忆。这样的实操行为，确实是效率极高，而且还不会引起，大范围的恐慌，只要将混迹在其间的金属人，给收走，那么木丁丁他们悄然离开。

    学校就不会把消失学生这件事，怪到他的头上，至于说日后，怎么去排查那些已经是以后的事情，他们只要先把眼前的这个危险，解除掉才是首要的。

    说做就做。 木丁丁又拦住了两个学生，向他们打听了一下，化学系上课的教室，同时登陆校园网去查了一下今天的课表，然后带着阿答一起过去。教室里边这个时候走到教室里。100多人的阶梯教室已经坐满了大半。

    今天这堂只是大三的一堂理论课。过来上课的学生很多，但其实化学系的学生，并不是很多，有大半都是陪着。男女朋友一起过来蹭课程听的。木丁丁带着阿答坐到后排角落里。