论文的最后一页贴着便利贴，上面是林锐的字迹："施文，专业不是冷漠，而是另一种形式的尊重。家长来找我们，不是要找朋友，而是找能指引他们的人。—L"

    施文盯着这行字，突然明白了今天林锐为何如此严厉。她一直以为自己在"亲近家长"，实际上可能是在削弱他们的信任。教育咨询不是销售日用品，家长需要的是能指引他们做出重要教育决策的专家，而不是另一个和他们一样困惑的"朋友"。

    窗外，夜幕已经降临。施文收拾好资料，关上电脑。明天，她会以全新的姿态坐在咨询室里——坐在家长的对面

    hai