易宿舍，让住得远的孩子周一到周五住校，周末再回家。”

    “第三，我们可以组织村里的家长轮流接送孩子，减轻单个家庭的负担。”

    这些方案引发了热烈讨论。

    有人倾向于家长轮流接送，因为成本较低。

    但问题还是在于经费：校车需要购买和维护，宿舍需要租金，这些都是不小的开支。

    “我有个建议，”

    李大牛突然说，“我听说隔壁李家村的学校也面临撤并，他们那边也有不少孩子要去镇上。咱们何不跟他们联手，共同解决这个问题？人多力量大嘛！”

    这个建议得到了大家的赞同。

    周国宏立即联系了李家村的村干部，两村决定合作，共同筹资购买一辆小型校车，专门接送两村的高年级学生往返镇中心小学。

    同时，周国宏还向县教育局争取到了一个承诺：如果村小学能保持较高的教学质量和一定的生源规模，将来可能升级为“教学点”，获得更多的官方支持。

    为了实现这个目标，周国宏开始着手提升村小学的教学质量。

    他联系了县里的退休老教师，请他们定期来村里指导教学；同时，也鼓励村里有文化的年轻人参与学校管理和活动组织。