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第257章 教途试行,波澜乍起(2/3)

清嗓子,说道:“同学们,我知道你们对新的教学方式有很多疑问,也有很多不适应。没关系,今天,我就来给你们上一课,让你们看看,新的教学方式,到底有什么不同。”

    叶阳拿起一根粉笔,在黑板上写下了一个大大的“人”字。

    “同学们,你们知道这是什么字吗?”叶阳问道。

    “人!”学生们异口同声地回答道。

    “很好!”叶阳点了点头,“那么,你们知道,‘人’字是怎么来的吗?”

    学生们面面相觑,都摇了摇头。

    叶阳微微一笑,开始讲述“人”字的起源和演变。

    他用生动有趣的语言,将“人”字的象形意义、文化内涵,以及与“人”字相关的成语、典故,一一娓娓道来。

    学生们听得津津有味,一个个都睁大了眼睛,生怕错过任何一个细节。

    “原来‘人’字这么有趣啊!”一个学生忍不住感叹道。

    “是啊,我以前怎么没发现呢?”另一个学生附和道。

    叶阳看到学生们被吸引住了,心中暗暗高兴。

    他继续深入浅出地讲解着,将复杂的知识分解成一个个有趣的小模块,让学生们在轻松愉快的氛围中,掌握了知识。

    “殿下讲得真好!”

    “是啊,我从来没听过这么有趣的课!”

    “我也觉得,新规划其实挺好的,比以前的教学方法有趣多了!”

    周围的夫子们看到叶阳的示范,也都纷纷点头称赞。

    他们开始意识到,新规划并不是一无是处,而是有很多值得学习的地方。

    “看来,我们之前的想法太片面了。”一位夫子对另一位夫子说道。

    “是啊,我们应该向殿下学习,不断改进自己的教学方法。”另一位夫子回应道。

    “嗯,回去之后,我就按照殿下的方法,试着给学生们上课。”

    叶阳的示范课,取得了圆满成功。

    他用自己的实际行动,证明了新规划的可行性,也赢得了学生和夫子们的认可。

    然而,就在叶阳以为一切都将步入正轨的时候,一个声音突然打破了这和谐的气氛。

    “殿下,学堂外有个自称是吴子凡的家长,说有要事求见……”一个侍卫匆匆跑来,气喘吁吁地说道。

    叶阳心头一紧。

    “吴子凡?”这名字怎么听着这么丧?

    难道是哪个特困生?

    他隐约记得,这吴穷的学生家长之前就对新规划颇有微词,莫非这次又是来闹事的?

    不会吧,不会吧,刚灭了一个刘老夫子,又来一个吴穷家长?

    就不能让人省点心吗?

    “让他进来。”叶阳揉了揉眉心,感觉一个头两个大。

    这改革的路上,咋就这么难呢?

    比登天还难!

    片刻之后,一个衣衫褴褛的中年男子走了进来,满脸的风霜,眼神中带着一丝不安和惶恐。

    他扑通一声跪倒在地,声泪俱下地哭诉道:“殿下!求您开恩,让我家孩子继续上学吧!新规划,我们实在学不起啊!”

    得,来了!

    叶阳心里暗叹一声,看来这谣言的威力比他想象的还要大。

    他定了定神,尽量用温和的语气问道:“吴穷家长,你慢慢说,到底是怎么回事?”

    吴穷家长抹了抹眼泪,哽咽着说道:“殿下,新规划里那些什么‘启发式教育’、‘探究式学习’,我们这些泥腿子根本听不懂啊!我家孩子本来就基础差,现在更是跟不上进度,每天回来都愁眉苦脸的,连饭都吃不下!长此以往,这孩子可就废了啊!”

    叶阳听完,心中隐隐觉得有些不对劲。

    新规划虽然对老师的要求更高,但对学生的学习压力其实是有所降低的。

    吴穷家长所说的情况,似乎与事实不符。

    “吴穷家长,”叶阳沉声问道,“你说的这些情况,都是你亲眼所见吗?还是听别人说的?”

    吴穷家长支支吾吾了半天,才吞吞吐吐地说道:“是……是听别人说的……”

    “听谁说的?”叶阳追问道。

    吴穷家长低下头,不敢直视叶阳的眼睛,小声说道:“是……是刘老夫子……”

    叶阳心中一凛,刘老夫子?

    这家伙不是已经被他赶出学府了吗?

    怎么还在背后搞鬼?

    看来,这背后肯定有一股势力在暗中操纵,想要破坏新规划的实施!

    叶阳强压住心中的怒火,继续问道:“刘老夫子都跟你们说了些什么?”

    “他说……”吴穷家长犹豫了一下,才说道,“他说新规划是劳民伤财的玩意儿,根本不适合我们燕国的国情。还说新规划会耽误孩子的前途,让我们联合起来抵制新规划……”

    好家伙,这是直接煽动群众闹事啊!

    叶阳气得牙痒痒,这刘老夫子简
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