还是很认真负责的，而且她总是会自己擦黑板的习惯，在当天的值日生里，也是备受好评。

    可以说，由陈老师来暂代班主任，算是班上同学比较能接受的人选了，只是……比起文老师来，还是差好远好远啊！

    “那我们平时的语文课又是谁来上？”

    “隔壁一班的班主任刘老师啊，他来负责教我们语文。”

    “啊？刘光头啊？他们一班语文成绩那么差，怎么教我们班啊！”

    “就是，我听我一班的朋友说，刘光头讲课跟催眠一样，然后要背的东西还贼多，还要写什么周记之类的，没完成就得罚站！”

    “……”

    一时间，班上的少年少女们怨声载道的。

    毕竟跟年轻靓丽、又平易近人、讲课新颖又有趣的文素素比起来，刘老师在大家心目中可真是没有半点优点……

    事实上也没有那么差劲啦……但没有比较就没有伤害，都说由俭入奢易，由奢入俭难，上初中以来就一直是文老师在带课，这冷不防地换成刘光头，别说这课上的怎么样了，光是两位老师的形象上巨大的落差，就令得大家有些接受不了。

    而当年也是这样的，自从文素素离开学校之后，便由刘老师担任了语文教学，一来因为讲课比不上文素素，二来也因为大家对他的排斥，导致班上整体的语文成绩大降，整个班的学习氛围都散掉了……

    刘老师也迷糊啊，不是说好二班都是优质生源吗，怎么到他接手就全垮了？

    这其实也不怪刘老师，毕竟大家都是半大的孩子，面对突变的时候，总是不像成年人那般冷静理智的，多数时候还是情绪用事。

    上过文老师的课之后，才知道哪些老师把上课当工作，哪些老师把上课当事业。

    一词之差，天差地别。

    少年少女们执拗又单纯，喜欢一个老师，就会认真上他的课，讨厌一个老师，愣凭他讲课再好，也是学不进去的。

    这是客观普遍存在的现象，方为对此也没什么办法。

    难不成高声跟大家说‘学习是为了自己！老师好不好也要认真学！’，对大家来说，这不是假大空的话嘛！要是都有这样自觉的内驱力，还不得一个个上清华北大、985、211了？

    既然这句不行，那就换一句——

    “大家不要让文老师失望啊！”

    “文老师只是请假，不是辞职，刘老师只是暂时代课而已！”

    “一班不是一直在跟我们班较劲儿么，正好这次，我们就让刘老师看看我们班的学习氛围！不然等文老师回来，刘老师跟她吐槽我们班怎么样怎么样，那不是给文老师丢脸了？”

    “我还说咱们好好表现，等文老师回来好夸咱们呢！”

    “为了文老师，这十天半个月，怎么都得熬过去！”

    比起‘学习为自己’这种虚无缥缈的话来，‘为了文老师’显然更有具体的行动意义。

    听着方为的话，众人沉默了一会儿，终于是涌起了浓浓的干劲儿——

    “班长说的没错，为了文老师！！”

    “……”

    见班上气氛总算糊弄住了，方为也是暂时松了口气。

    姐！抓紧时间回来吧！

    再晚几天，我就要兜不住了！