书吧

字:
关灯 护眼
书吧 > 落榜?然后被大小姐们包围! > 第97章 授课?速成与本质

第97章 授课?速成与本质(2/3)

赋其实很一般,但尽管很一般,他们依然可以从父辈那里继承贵族的爵位。”

    尽管没有课本,没有,但莱德对于这些知识还是信手拈来,没有任何卡壳的地方。

    历史,现实,未来,在他的口中交汇,令人茅塞顿开。

    “不是,他真的是国立魔法大学的讲师?我还以为是他的老师给他走的后门。”

    听着莱德对历史详细到了有点苛求意思的分析,馆长有点懵,“这家伙的水平比我就职时的魔法史老师还要厉害,这比书本上所教授的已经深了太多太多了。”

    蒙特里亚很奇怪地问道:“你怎么会觉得他是走后门的呢?”

    “因为他实在是太年轻了,一个刚刚十九岁的孩子凭什么有这样的人生阅历?凭什么在刚刚毕业的年纪成为国立魔法大学的讲师?”馆长这样说道,“我不知道新校长是个什么样的人,但我这段时间和管家部的孩子们有交流,他们都觉得奥尔杜隆校长是个很有人格魅力、做事不拘一格并且很有原则的教育家,但也很偏心自己的学生。看起来是我的问题,莱德的水平绝对合格,但是,为什么在这个年纪能有这样的见解呢?难道奥尔杜隆校长真的是一位很厉害的教育家?”

    看着陷入沉思的馆长,曾经和奥尔杜隆校长大人相处过,目睹过对方做事风格是荒谬的大骑士长却是微微一笑,“这个,我倒是听到一点传闻。”

    听到有故事听,馆长的耳朵立刻竖了起来,“什么什么?”

    “这些是我从卡尔大人那里听来的。理论上而言,我要对所有人保密,不过你现在也算是他的同伴,那么告诉你应该无妨。”话虽如此,这番话更像是大骑士长憋不住话,用来给自己找借口的说辞,然后他快速地说道:“奥尔杜隆校长对于莱德的培养方式很独特,他除了要完成大学的课程和学业外,还要协助飞空艇以及许多炼金制品的研究,除此之外在周末或是没课的时候,经常接受他老师给予他的委托。”

    “就是老师对于亲传弟子的考验和课题呗,这个在我们当时也有,怎么了?”

    “你知道他是去干什么吗?”

    “做什么?”

    “管事。”大骑士长缓缓说道,“各种各样的贵族,各种各样的需求,各种各样的人,他都接触过,或是以自己的身份接触,或是以别的什么身份接触,或是服侍什么人,或是斩杀......什么人。贵族里的水很浊,而他从很小的时候开始就在其中,以‘管事’的身份在这样的人群中游走。”

    “难怪这个孩子一直以‘管事’自居。”馆长恍然大悟,他一开始还以为,原来是莱德对自己职业的叙述。

    “不仅如此,那孩子有过很多生死的瞬间,圣夜的时候.......”大骑士长讲起了圣夜的时候,“不过据莱德的说法,那是他日常的一部分,因为他经常经历这种事情。”

    馆长的嘴巴张了又闭上,“不是,这还能长这么大?”

    合着莱德是在水深火热里长大的,一天恨不得分成上午下午晚上凌晨的出事故,也难怪他有着超出这个年纪的淡然冷静与理智。

    “能活下来肯定有着过人之处。”

    “嘘!”

    就在两个家伙在悄悄对话的时候,坐在最后面的,负责维持后排秩序的兰迪转过头来,重重地“嘘”了一声,让大骑士长和馆长尴尬一笑,不再发出多余的噪音,而是和学生一样,认真地听着莱德的授课。

    这时候,莱德已经从对贵族诞生的历史原因转成了对于贵族对于目前局势的影响。

    “贵族肯定是一股能够影响当前局势的力量,但是,千万不要贵族是一个整体,每个贵族都有着自己的利益,贵族集团之间不过是利益集合体。这是南方贵族会追随权杖公爵的理由,也是王国贵族追随索尔王国老国王的原因。”

    大骑士长觉得十分有道理,甚至觉得这家伙比自己都合格,如果放在过去,莱德怕是能成为骑士王的存在。

    “那么老师,我们会不会在某个贵族的计算之中?”

    “从理论上来说,可能存在。”莱德敲了敲黑板,话锋却一转,“但是在实际状况下,除非你要设计的是一群和你有着明显智力差距的家伙,不然会随着时间的增长而让时间的发生导向另一个不可知的方向,除非能预测到每一个可能发生变故的节点,并且就此布置下预防措施。但这样会把整个摊子越摊越大,直至无法控制。”

    “首先要做的是对贵族有正确的认识,不要以为他们是什么与众不同的人,也不要因为他们的偏见而失去判断。”莱德以这样的话作为结束语,“下课。”

    如此一声,看着纷纷起立的孩子们,莱德忽然有点恍惚的感觉,只觉得自己回到了去年的秋天,那时候的自己好像也是这样在给学生们上课,同时处理这一大摊子乱七八糟的事情。

    只能说,生活就是这样,谁也预测不到接下来会发生什么,但是又可以从过去的生活里找到一点相似的影子。

    而在门外听课的夏尔看着站在黑板前不知道为
本章未完,请点击下一页继续阅读》》
『加入书签,方便阅读』
内容有问题?点击>>>邮件反馈