多夫子去？

    孩童启蒙也是要看资质的，倘若一个夫子同时教导一百多个孩子，孩子太多，必然无法每一个都顾到。

    要全部教会他们识字，又谈何容易？”

    “识字其实也不难的！”

    云舒淡定地又掏出了一张写满奇怪符号的纸来：

    “硬生生让那些大字不识一个的小孩儿强行把那些复杂的字体和读音全部记下来，自然不容易。

    可若是用上拼音做辅助，就不难了。”

    宣武帝疑惑：“拼音？”

    “说起来这还是海外那些国家给儿臣带来的灵感！

    之前看他们的字符一个个书写起来都十分简单，儿臣就试着稍作更改，把它们和咱们文字对应上了。”

    云舒面不改色地胡诌了一通，也不给宣武帝多想的机会，

    立马便又仔仔细细地给宣武帝讲起拼音来。

    果不其然，宣武帝的注意力立马就被这拼音本身所吸引，并为之震撼了——

    “这东西学起来，倒确实是不难，如你所说，最多只需半天的时间，便可轻易靠着这所谓的拼音来念书了！”

    云舒：“？？？”

    谁家寻常小孩儿的学习能力能跟接受了全天下最最精英的教育，堪称卷王之王的皇帝相提并论啊！

    云舒沉默了一下，十分委婉地道：

    “总归三年义务教育这事儿，也不是儿臣今天提了，明日就能干成的。

    正好天盛学院那边去年秋才刚又招了一批学生，如今识字也都还没识全，

    儿臣以为，可以先在他们那边试试效果。”