离开书坊时，夕阳正斜照在街道两旁的柳树上。赵家麟看着来往行人脸上的笑意，想起刚穿越时看到的民不聊生，心中百感交集。他知道，科举改革只是第一步，要让更多有能力的人进入仕途，还需要完善后续的考核与培养机制。
回到内阁，赵家麟立刻召集官员商议，决定在京城和各省市设立“实务学堂”，邀请农学家、水利专家、退伍将领、资深商人担任讲师，为学子们讲解实务知识。同时，他还下令将各地的优秀实务案例汇编成册，印刷后免费发放给学子，确保无论出身贫富，都能有平等的备考机会。
然而，改革的阻力很快显现。几日后，以礼部老尚书李嵩为首的几位老臣联名上书，反对科举改革。他们在奏折中称：“经义乃治国之本，若新增实务科目，恐导致学子弃经义而重末技，长此以往，人心浮躁，国家根基不稳。”
早朝之上，李嵩更是当着文武百官的面，跪在地上叩首：“陛下，臣恳请收回成命！科举制度沿用百年，岂能轻易更改？实务科目皆是雕虫小技，怎能与经义相提并论？若真按此改革，选出来的恐怕都是些只会种田、算账的粗人，哪能担当治国重任？”
其他几位老臣也纷纷附和，朝堂上顿时一片争论声。赵家麟上前一步，躬身道：“陛下，臣有话要说。经义固然重要，但若只重经义而轻实务，选出来的官员不懂民生疾苦，不知如何兴修水利、发展农桑，即便满口圣贤之言，也无法为百姓办实事。当年臣在西北推行屯田，若不是请教了当地老农，哪能知道如何改良土壤、提高产量？江南水利工程，若不是有水利专家指导，怎能顺利完工？”
他顿了顿，继续说道：“所谓‘实务’，并非雕虫小技，而是治国安邦的根本。农桑关乎百姓温饱，水利关乎防灾减灾，军事关乎国家安危，商业关乎经济发展。这些科目，哪一项不重要？臣认为，只有既懂经义、又通实务的官员，才能真正为百姓谋福祉，为国家谋发展。”
皇帝沉吟片刻，点了点头：“赵家麟说得有道理。科举改革乃是为了选拔真正有用的人才，岂能因循守旧？李尚书，你们几位老臣的担忧朕明白，但时代在变，制度也需与时俱进。朕意已决，科举改革如期推行，任何人不得再反对！”
李嵩等人见皇帝态度坚决，只好不甘地退了下去。
科举改革的推行虽有波折，但在赵家麟的努力下，各项准备工作仍在有条不紊地进行。转眼到了科举考试的日子，全国的学子纷纷前往各地考场，其中既有出身世家的子弟，也有寒门学子，甚至还有几位曾在田间劳作、作坊做工的年轻人。
赵家麟作为主考官，亲自前往京城考场巡查。他看到考场内的学子们奋笔疾书，有的在认真解答经义题，有的则在详细阐述农桑技术、水利方案，脸上都带着对未来的憧憬。他心中暗暗感叹，这才是科举应有的样子——为所有有识之士提供机会，为国家选拔真正有用的人才。
考试结束后，阅卷工作开始。赵家麟亲自参与阅卷，看到不少考生在实务科目中提出了极具建设性的观点：有的考生详细分析了如何利用南方的气候优势种植双季稻，有的提出了新的水车设计方案，还有的针对边境防御提出了切实可行的建议。
“这些人才，若是在以前的科举中，恐怕很难被发现。”赵家麟拿着一份试卷，对身旁的沈文说，“你看这份关于北方旱灾防治的试卷，考生不仅提出了兴修水利的具体方案，还考虑到了百姓的承受能力，建议分阶段施工，避免加重百姓负担。这样的人才，若是能进入仕途，定能为百姓办实事。”
沈文接过试卷，仔细看了一遍，点头赞同：“是啊，科举改革确实选拔出了不少好苗子。看来我们之前的努力，没有白费。”
放榜那天，京城的榜单前挤满了人。当看到自己的名字出现在榜单上时，不少寒门学子激动得泪流满面。那个曾改良水车的书坊老板的侄子，也顺利考中了举人，他握着榜单，哽咽着说：“若不是赵大人的科举改革，我这辈子都只能在乡下种地，哪能有今天？”
科举改革的成功，不仅为朝廷选拔了大量优秀人才，也让百姓看到了朝廷改革的决心。然而，赵家麟并没有因此而放松。他知道，要让这些新选拔出来的官员真正发挥作用，还需要加强对他们的培养和考核。
为此，赵家麟建议皇帝设立“官员培训学堂”，对新科进士和基层官员进行系统培训，内容包括政务处理、民生实务、法律规章等。同时，他还制定了严格的官员考核制度，将百姓满意度、民生改善情况、实务政绩等作为主要考核指标，对考核优秀的官员予以提拔，对考核不合格的官员进行罢免或降级。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
这些措施的推行，让朝廷的官场风气焕然一新。越来越多的官员开始深入基层，了解百姓需求，积极为百姓办实事。在江南，新上任的官员带领百姓修建了更多的水利工程，有效防止了水患；在北方，官员们推广耐旱作物，指导百姓改良种植