她们还会经常走神，但老师们及时提醒，很快就能回过神来。

    一节课反复几次，但从头到尾，四十五分钟，孩子们都能坐下来，没有四处走动。

    不过一年级的课堂，也不能指望安安静静，状况百出。

    在韩小蕊表达自己的忧虑之时，老师还反过来安慰韩小蕊，“你不要操心这些，你把孩子送过来，我们就会认真的教。”

    “小孩子之所以叫小孩子，也是因为他们年龄小，还因为他们认知少。慢慢的，他们就能适应下来，我们会因材施教。”

    “现在一个班级里面45人，教室宽敞明亮，我们能管得过来！小孩之间调皮打闹，我们也会及时公平的处理。”

    韩小蕊笑道：“主要是平平和安安，还有文军，跟普通的孩子不一样！”

    听到这话，文老师不乐意了，“平平安安妈妈，你说这话我要批评你！虽然我知道她们之前经受过特教，但在我的教室里，经过我的观察，我觉得她们是正常的孩子。”

    “以后在我这边，我不想听到你再说孩子跟其他的孩子不一样！她们能够清晰的表达自己的想法，能够安静的坐四十五分钟，会写自己的名字，认识上百个字，还会1~10的加减法，有问题举手，能够独立上厕所，”

    “虽然她们不是最聪明的孩子，但在她们这个年龄已经足够了！我要求你们平等的对待她们。如果你们一直区别对待，反而会暗示这些孩子觉得跟别人不一样。”